化学人教版九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》总复习教学设计.docx

第三单元物质构成的奥秘总复习教学设计(第1学时)考点1 分子、原子、离子一、教学目标1、知识与技能（1）巩固分子、原子、离子相关知识。（2）建立微观粒子之间的联系。（3）练习中考题型，加深学生对知识的理解。2、过程与方法（1）通过习题，巩固学生原有知识。（2）通过对习题的剖析，逐步提高学生解题能力、语言组织能力和表达能力。3、情感、态度与价值观 培养学生之间的合作意识和竞争意识。2、 教学对象分析这个班是由九年级学困生抽取集中而成的补习班，学生学习目的不明确，缺乏学习动力，学习主动性不强，造成基础知识掌握不牢固，有部分学生可以说是“学犹未学”。面对他们的中考总复习课，对知识点要求掌握的难度要适当降低，切合他们的接受能力，复习要注重加强知识点的理解，强化知识在中考考法的题型训练。3、 设计思路根据学困生的学情，由于他们掌握的基础知识非常薄弱，注定了总复习不能片面强调题型训练，以练促复的模式。因此，在复习方法上宜采取设问、提问的形式，去发现学生对知识掌握的程度，根据反馈的信息作出适当调整，对学生掌握较好的知识少讲精练，对掌握较为模糊的知识要细讲精练，为更加贴近实战，让学生更有自信，选题都是近几年广州中考的试题。教学过程中，尽力发挥学生的合作精神，相互交流讨论，既提高教学效率，也提升课堂学习氛围和学生竞争意识。四、教学重点能用分子、原子知识解释一些现象。能够看懂原子（或离子）结构示意图，并能根据粒子结构示意图判断粒子所属元素的种类、粒子类别及其化学价。五、教学难点根据离子的结构示意图判断粒子所属元素的种类。6、 教学过程（一）课题导入【教师活动】展示幻灯片(1)我们已经物质是由粒子构成的，那构成物质的粒子有哪些呢？【学生活动】分子、原子、原子。【教师活动】（PPT展示)本节复习课题。【教师活动】讲：世界上所有的物质都是由这三种粒子构成的。比如水是由水分子构成的、铁是由铁原子构成的、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。（二）进入复习【教师活动】展示幻灯片(2)【教师活动】问：什么是分子？【学生活动】答：保持物质化学性质的最小粒子。【教师活动】讲：分子只有保持它的化学性质，并不能保持它的物理性质，分子相同化学性质相同，分子改变化学性质也随之改变。 问：分子具有哪些性质呢？【学生活动】答：分子是有质量、大小；分子间有间隔；分子是不断地运动的。【教师活动】讲：我们已经知道，一滴水里有几千万亿个水分子，这说明分子的质量和体积都很小，肉眼是看不见的，而且它是不断地运动的。（PPT）展示生活中一些分子运动的图例：分子运动的一些现象【教师活动】讲：分子是粒子，凑在一起构成物质，所以分子间会存在间隔。分子的间隔不是固定的，它是会根据外界条件改变发生变化的，分子间隔的变化会产生物质的“三态”。同种物质它的分子间隔，气体状态液体状态固体状态。【教师活动】（PPT）展示物质“三态”的微观图例。【教师活动】讲：复习了分子这种粒子，我们来练一练，巩固一下。（PPT展示题目）同学们把学案中“中考试题”部分第2题练一下和“类型题”部分的第2题，练习过程中同学们可以进行小组讨论与相互交流解题思路和方法。 提问学生【学生活动】回答并分析理由。【教师活动】问：复习了分子，我们来复习另一种粒子原子。什么是原子？【学生活动】答：化学变化中的最小粒子。【教师活动】（PPT展示水电解反应的微观示意图）分析水电解的微观过程。【教师活动】问：原子是化学变化中最小粒子，它结构是不是也是最小的呢？【学生活动】答：构成原子的粒子有质子、中子和电子。【教师活动】（PPT展示原子结构模拟图）讲：原子的中心有一个原子核，它由带正电荷的质子和不带电荷的中子构成，所以原子核也带正电荷，原子核外电子围绕原子核作高速运动，原子核在原子中所占空间很小可以忽略，因此原子是个空心球。电子在原子中占体积很大，但质量却占比很小，可以忽略不计，故原子的质量主要集中在原子核。在原子中，一个质子所带的正电荷跟一个电子所带的负电荷相等地，电性相反，而原子中电子数等于质子数，正负电荷总数刚好抵消，所以整个原子不显电性。原子跟分子一样是构成物质的粒子，所以原子跟分子具有质量、大小、有间隔，不断地运动等性质。小结：（PPT展示） 在原子里：核电荷数质子数核外电子数【教师活动】讲：复习了原子，我们继续来练一练“中考试题”部分第1题【学生活动】答，分析理由。【教师活动】讲：原子是化学变化中的最小粒子，但它的结构不是最小的。它由质子、中子和电子构成，那这些粒子是如何构成原子的呢？（PPT展示氧的原子结构示意图）以氧原子为例，介绍原子结构示意图各部分所表示的意义。【教师活动】（PPT展示：元素化学性质与原子最外层电子数的关系）介绍原子结构与元素化学性质的关系。元素（原子）的分类原子最外层电子数化学性质反应中得失电子情况金属元素（原子）一般小于4不稳定反应时容易失去电子形成稳定结构非金属元素（原子）一般大于4而又小于8（氢除外）不稳定反应时容易得到电子形成稳定结构稀有气体元素（原子）等于8（氦为2）稳定稳定结构，不易得失电子【教师活动】问：（PPT展示：三个原子的结构示意图）谁能判断它们各属于哪一类粒子？【学生活动】回答，分析理由。【教师活动】讲：（PPT展示题目）我们接着练，学案中“中考试题”部分第3、4、5题。【学生活动】答第3、4、5题，分析理由。【教师活动】问：前面复习练习我们已经知道，原子的结构决定了元素的化学性质。到底是原子的哪个部分结构起了决定性作用呢？【学生活动】答：原子的最外层电子数。【教师活动】讲：（PPT展示）原子有一种结构叫稳定结构，就是最外层电子数达到8个，当最外层电子数达到8个，原子就变得稳定，不容易发生化学反应。我们以下列三种原子为例，回顾一下它们的变化规律。【教师活动】问：这三种粒子会如何变化？【学生活动】答：金属原子最外层电子数少于4，容易失去最外层电子；非金属原子容易得电子，使最外层电子变成8个，形成稳定结构；稀有气体原子最外层电子数是8个，已经是稳定结构，很难发生改变。【教师活动】问：（PPT展示）当原子失去电子，它会变成什么粒子？当原子得到电子，它又会变成什么粒子？【学生活动】答：阳离子和阴离子【教师活动】讲：（PPT展示）比较项原子阳离子阴离子所带电荷不显电性（电中性）正电荷负电荷结构特征质子数电子数质子数电子数质子数核外电子数）非金属元素一般大于4而又小于8（氢除外）不稳定反应时容易得到电子形成阴离子（核电荷数 核外电子数核内质子数 核外电子数例：各属于 【中考试题】1（2014年中考）原子的构成示意图如右，下列叙述正确的是( ) A原子是实心球体 B原子、中子、电子均匀分布在原子中 C质子与电子质量相等D整个原子的质量主要集中在原子核上2（2010年中考）温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升，从微观角度分析，其原因是( )A汞原子自身的体积变大 B汞原子的数目增多C汞原子之间的间隔增大 D汞原子由静止变为运动3（2016年中考）右图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ） A属于金属元素原子 B最外层电子数为7 C容易得到电子 D有3个电子层4（2014年中考）下列结构示意图所表达的微粒，与 所表达的微粒属于同一种元素的是( )5（2015年中考） 是某原子的结构示意图，关于该原子的描述正确的是( )A容易得到电子 B属于非金属原子C核电荷数为11 D最外层电子数为116（2011年中考）右图是元素X的原子结构示意图，下列说法正确的是( )A该原子的核外电子数为12CX原子最外电子层达到了稳定结构 CX属于非金属元素DX与CI形成的化合物为XC1 7（2012年中考）甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( )A甲是阳离子B乙是阴离子 C甲、乙属于不同种元素D甲、乙都属于金属元素 甲 乙 8(2013年中考)右图是元素x的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是( ) AX是金属元素 B该粒子最外电子层已达到稳定结构 C该粒子的核电荷数为18 D该粒子可表示为X+【类型题】1关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是( )A.原子是最小的粒子，不可再分B化学反应前后分子的数目一定不变C当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔D分子、原子、离子都可以直接构成物质分子原子A是构成物质的粒子是构战物质的粒子B不停运动静止不动C化学反应前后，分子种类不变化学反虚前后原子种类不变D分子间有一定的间隔原子间没有距离2 下列分子和原子的说法正确的是( )3公安干警在缉毒行动中，缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（ ）A分子在不断运动 B分子是可分的C分子体积极小 D分子间有空隙4下列粒子结构示意图表示阴离子的是( )5所给粒子结构示意图为： ，下列说法正确的是（ ）A.它们都是离子 B它们都是原子C它们都是相对稳定结构 D它们表