课题推进发言稿.doc

1 4 课题推进发言稿课题推进发言稿 各位领导 老师们 课题推进发言稿XX的课题推进情况 XX是农村初中学校 教育科研工作基础薄弱 教师教育科研经 验欠缺 根据学校总体发展要求 结合我校教育科研发展的实际 在 打造高效课堂 理念的引导下 在各级领导和校长的关心支持 下 我校延续上学期课题 继续深入 扎实开展我校的课题研究 着力提高课堂效率 提高学校教育科研水平 进一步促进教师的专 业化发展 让每位教师做研究型教师 一 建章立制 扎实推动课题研究工作一 建章立制 扎实推动课题研究工作 1 1 从教研到科研的转变 从教研到科研的转变 学期初学校制定教科室工作计划 制订 XX教科研工作条例 我校课题研究工作虽处于起步阶段 但是学校领导对课题研究工作 高度重视 教办王主任在工作中提出了不少指导性的意见和建议 所以课题研究工作不流于形式 力图通过规范管理 强化跟踪指导 务实推进课题研究工作 通过构建教科室 课题组 教师三位一体 协作互动的教科研网络 以课题带动科研 以科研 促进课改 努力营造积极向上的教科研氛围 教科研室从课题立项 实施过程 中期检查 结题验收等环节进行跟踪指导 加强过程 管理 2 2 重课题与课堂的结合 重课题与课堂的结合 2 4 要求各课题组立足校本 结合学校教学工作中遇到的实际问题务 实展开研究 在实践与摸索中找到解决问题的方法与途径 各课题 组先后推出一系列研究课 通过观课议课 案例分析 教学反思 交流研讨等活动 有效地推进各个课题的深入研究 同时也提升了 教师的课题研究能力 3 3 督促指导开展好市县课题研究 督促指导开展好市县课题研究 期初制定本学期课题研究计划 期中进行课题研究的落实情况 检查 期末进行课题研究的阶段性总结 平时注意定期召开课题研 究工作会议 并督促教师做好平时的资料积累 以便为结题提供过 程性资料 4 4 落实校级小课题研究的方法措施 落实校级小课题研究的方法措施 基本方法主要有 观察法 调查法 测验法 行动研究法 文献法 经验总结法 个案研究法 案例研究法 实验法 在一个课题研究过程中 根据不同的研究目的和要求 往往会 用到两种以上方法 二 强化培训 努力增强课题研究能力二 强化培训 努力增强课题研究能力 1 1 外出学习 培训 取经 外出学习 培训 取经 为了尽快提高本校教师课题研究能力 学校领导努力为教师参加 高层次的课题研究培训提供方便 充分保障资金支持 校长在不同 的场合多次强调 只要办正事 要钱有钱 要物有物 要人有人 解除了所有后顾之忧 3 4 2 2 校本研修 交流 推广 校本研修 交流 推广 努力发挥骨干教师的引领作用 要求他们将外出培训学到的有关 课题研究的理论知识与本人的体会感悟辐射培训给其他老师并计入 考核 努力通过开展一系列实效性强的课题研究交流活动 推动课 题研究深入发展 三 积极营造课题研究氛围三 积极营造课题研究氛围 1 1 鼓励教师主动参与 鼓励教师主动参与 为了鼓励教师积极参与课题研究 帮助一线教师提高课题研究的 实践能力 我校采取多种做法 防止课题研究流于形式 虎头蛇尾 大大激发了一线教师参与课题研究的热情 为课题研究创造出一 个良好的氛围 2 2 严格把关 严格要求 严格把关 严格要求 学校对立项的课题进行认真清理检查 对条件较为成熟的课题给 予申请结题 因研究不规范 不深入给予终止整改 对不成熟的课 题结题验收不予通过 3 课题研究的时间保障 考核激励 学校每周利用半天无课日时间加强课题研究 在考核中对课题 研究成果予以加分奖励 四 改革创新 积极探索 逐步提升课题研究成效四 改革创新 积极探索 逐步提升课题研究成效 1 1 夯实基础 不断创新 夯实基础 不断创新 在参与课题研究的老师的共同努力下 我校课题研究工作已经取 得了初步成效 4 4 2 2 目标引领 开拓进取 目标引领 开拓进取 坚持目标引领 学校课题研究工作顺利进行 现在课题组各项研 究工作正按计划有条不紊推进 在上级领导和校长的高度重视和关心指导下 经过几年来的不懈 努力 我校课题研究工作扎实推进 教师教育科研能力逐步提升 一步一个脚印 从校立项 市立项 不断取得突破 学校今后仍将 从人力 物力