八年级语文下册 28《醉翁亭记》（第3课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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醉翁亭记欧阳修 学习目标 1 朗读课文 通过思考问题 抓住文眼 乐 字 认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及 与民同乐 的政治理想 2 有感情地朗读课文 说一说我们应如何看待作者的醉 他的 醉 与 乐 之间有什么联系 自学目标一 通过思考问题 抓住文眼 乐 字 认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及 与民同乐 的政治理想 自学指导一 1 内容 下面4个问题 2 方法 朗读课文 独立思考下面4个问题 疑难问题与小组成员交流解决3 时间 8分钟4 要求 思考下列问题 1 文中写出了谁 乐 2 太守 众宾客为何而 乐 3 文中怎样写滁州百姓之乐 4 我从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐 如何理解太守的 乐其乐 自学检测一 1 文中写出了谁 乐 2 太守 众宾客为何而 乐 3 文中怎样写滁州百姓之乐 负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝 享受 山水之乐 的不仅有太守及其宾客 还有滁州的百姓 一州之人 人人都可以纵情山水 太守乐 众宾乐 滁人乐 太守的山水之乐 宴酣之乐 众宾客 从太守游而乐 4 我从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐 如何理解太守的 乐其乐 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的 滁人游 有歌声和呼应声 有老人孩子 百姓兴高采烈出游 可见生活安定富足 而这又与太守励精图治有关 太守为此而乐 能与民同乐 这是他的政治理想 自学目标二 有感情地朗读课文 说一说我们应如何看待作者的醉 他的 醉 与 乐 之间有什么联系 自学指导二 内容 课文方法 有感情地读课文 独立思考这个问题 之后小组成员间交流自己的想法 时间 8分钟要求 作者自号醉翁 以醉翁的形象出现在我们面前 如何看待他的醉 他的 醉 与 乐 之间有什么联系 自学检测二 作者自号醉翁 以醉翁的形象出现在我们面前 如何看待他的醉 他的 醉 与 乐 之间有什么联系 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 纵情林木 醉意山水 这是作者的真意 他的 醉 与 乐 是统一的 醉 是表象 乐 是实质 写 醉 是为了写 乐 当堂训练 课文2 4段1 若夫日出而林霏开 山间之朝暮也 描写的是什么内容 2 第二段中有一个常用的成语是什么 它在文中的意思是什么 现在常用来比喻什么 3 请分别用三个字概括第三段中所描绘的四个场景 描写山间朝暮之景 水落石出 水位下降 石头显露出来 比喻真相大白 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 4 点出全文中心的句子是哪句 5 太守醉也 醉 有两层含义 你知道怎么理解吗 6 贯穿
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