北师大版语文八下《狱中书简》word学案3篇【精品教案】

北师大版语文八下狱中书简word学案3篇【精品教案】 第5课狱中书简（节选）学案制作人张建红审查人李秀平教学目标 1、了解与作者相关的文学常识；掌握文中所运用的修辞手法。 2、感悟作者对生命的热爱与赞美。 一、自主预习 1、给下列词语注音并解释。 信jian()dong（）鸟飒飒（）仲（）夏柔ti()绽（）裂阴霾（）晦（）暗奄奄一息哑然失笑鸣啭万籁俱寂扶疏 2、文学常识狱中书简（节选）作者，国共产党创始人之一，国际共产主义运动著名的家和家，德国社会民主党和第二国际的左派领袖，被列宁誉为“”。 3、写出下列句子的修辞手法。 （1）一直鸫鸟在窗前响亮而又神奇地唱起歌来，唱的嘹亮极了。 （） （2）远处的隆隆雷声像汹涌滂湃的海涛余波，不断滚滚传来。 （） 4、下列句子没有语病的一项是（）A电视上经常播放介绍我国科学技术的新成就。 B目前，我国各个方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。 C学校利用假期，把所有的教室的墙壁都刷得十分洁白。 D会上，他认真听取了大家的批评意见。 二、整体感知 1、课文主要描写了哪几件事情？为什么作者要这样安排？ 2、课文描述的花、鸟、虫、木得生命现象，尤其是夜莺唱一段，寄寓表达了作者怎样的思想感情？阅读课文最后一段。 3、雨后的景色如一副图画，你能用简练的语言给这幅画起个名字吗？ 4、文中说“它要压倒雷声，唱亮昏暗”，此处用了什么修辞手法？作者为什么要这样写？ 5、如何理解结尾这句话？（也就是表达了什么？） 三、能力提升生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。 天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。 夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。 风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。 气温陡降至零下三四十度。 最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。 由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。 两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。 要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。 丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。 然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。 妻子哀求丈夫“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。 尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重地A损失B损害C损坏D损耗由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。 在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。 她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地A消失B消释C消逝。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。 她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。 被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，（一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 ） 1、“生命的姿势”在文中是一种怎样的姿势。 2、文中的哪些语句是你读起来激动不已，感受。 3、阅读全文，说说文章的题目中“生命”的含义。 4、第8段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答） 5、第9段中写孩子“安然地睡眠”、“脸色红润，神态安详”的目的是什么？ 6、从文中找出点明全文中心的句子。 狱中书简学案寇凯 一、学习目标知识目标 1、了解作者罗莎?卢森堡的知识，感悟作者对生命的热爱与赞美。 2、学习借景抒情、托物言志的方法。 3、理解文章的主题，体会生动细致描述之中作者所蕴涵的情感。 技能目标 1、训练学生正确流利的有感情的诵读课文，掌握生字词 2、学习借景抒情、托物言志的方法 3、引导学生赏析蕴涵深意的句子情感目标 1、品味本文展现的革命女性的心理的优美，体会女革命者的高尚情怀。 2、培养学生珍爱生命，热爱生活，无论怎样艰难的处境都要勇敢乐观地去面对。 3、学习革命者大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。 二、重点难点 1、品味开头环境描写展现的革命女性的心理的优美，高尚的情怀。 2、体会作者清丽精致的语言。 3、品味重点语句的含义及作用。 三、知识链接本文是八年级下册红色经典单元里的第一篇，是通过女革命家罗莎。 卢森堡写给朋友的一封信来展示革命者大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。 学习本文首先要连接以前学过中外革命英雄，并为学习本单元其他革命英雄做铺垫。 四、学法指导 1、导入新课，走进作者（提问练习一） 2、用“小组互测法”强化生字词（练习二） 3、启发学生理清学生文章的主要内容并理解开头优美的环境描写及三件事的含义（练习三） 4、用“小组讨论法”研讨探究解决文章的重点难点（练习 四、五） 6、“小组交流式”完成本节写作训练题。 （练习六） 六、学习反思归纳小结狱中书简习题 一、填空本文作者是，（）国共产党的创始人和领导人之一。 国际工人运动卓越的活动家，共产主义运动著名政治活动家和理论家，曾主编机关刊物工人事业杂志，创办了国际杂志。 称她为“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖” 二、给下列加点字注音，解释划线词语。 醋栗（）信笺（）鸫鸟（）踱步（）阴霾（）鸣啭（）柔荑花（）蓦然（）亭亭玉立万籁俱寂哑然失笑不可思议 三、课文分两部分，第一部分描写狱中“花园”优美的环境，第二部分回忆了昨天的三件事情 1、 2、， 3、 四、开头的环境描写有什么特点？作者的感受如何？ 五、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志，而是满怀喜悦的描述自然美景呢？ 六、“我”是怎么救助孔雀蝶的的？你体会到作者的感情吗？什么样的感情？ 七、作者抓住什么特征来描写杨树花絮飘飞的景象的？蕴含了作者什么情感？ 八、暴风雨夜里夜莺在歌唱有什么象征含义？“它要压倒雷声，唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法？ 九、.请你以罗莎?卢森堡的友人的身份给她写一个综合评价。 5、狱中书简学习目标初级目标 1、识记文中的生鲜字词。 2、朗读课文，背诵文章片段。 3、识记作者，了解文章写作背景。 中级目标 4、把握文章主要事件。 5、运用重点词语分析法，对文中写到的景物和事物进行分析。 高级目标； 6、通过分析，感受作者对自由的渴望和对生活的热爱。 7、通过与海燕相对比，感受作者的坚强与乐观。 课前自测题朗读课文，完成下列各题。 一、给下列加点字注音。 飒飒（）奄奄一息（）仲夏（）战栗（）鸫鸟（）信笺（）踱来踱去（）柔荑花（） 二、写出相关词语。 万（）俱寂惊天霹（）阴mi（）（）m然 三、请改正下列词语中的错字。 小心冀冀不可思异 四、本文作者，是创始人之一，本文选自。 课堂在线 一、导入新课。 二、朗读课文。 分小组讨论探究，完成预习检测题 1、文章依次讲述了在花园中写信、等几个情节。 作者是按顺序来安排这些内容的。 2、文章中写到了哪些动物和植物？这些事物具有怎样的特点？ 3、由此你是否感受到了罗莎卢森堡的美好心灵？能具体说一说吗？ 三、小组交流。 教师相机点拨。 四、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？读一读下面的片段，你是否感受到了相同的情感波动？海燕（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听