人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷 A卷.doc

人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共93分)1. （8分）选出错误的读音。武(w w)松_ 行(xng hng)走_ 晌(shng xing)午_ 景阳冈(gng gng)_2. （8分）读拼音写词语为了迎接世博会,上海建立了外观十分hn wi_,内部ji u_十分bi zh_的jin zh_,作为各国的展览馆。3. （6分）我会填反义词 爱_ 丑_ 贫_ 冷_富 恨 美 暖虚假_ 奉献_ 热忱_冷漠 真诚 索取4. （2分）仿照例句的标示，选出朗读节奏划分不正确的一项（ ）。例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。A . 五岭/逶迤/腾/细浪B . 乌蒙/磅礴/走/泥丸C . 金沙水/拍云/崖暖D . 大渡/桥横/铁索/寒5. （2分）为什么说“这片土地是神圣的”？（ ）A . 印第安人认为，这片土地是神赐予的，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B . 这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资源、生物资源等。C . 这片土地养育了我们，所以是神圣的。6. （20分）根据课文内容，判断下面的说法是否正确。 （1）课文主要是赞扬保罗助人为乐、无私奉献的精神。 （2）男孩惊叹地说：“哇！我希望”，小男孩希望也有一个像保罗的哥哥一样的哥哥。 （3）小男孩请保罗把车开到家门口，是想在小朋友面前炫耀一番。 （4）保罗面对素不相识的小男孩，竟发出了请他坐车兜风的邀请。说明保罗被小男孩的语言所感动，被小男孩的精神所感染。 7. （5分）精彩回放 （1）那里的天_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我满心的_。（2）九曲黄河万里沙，_。（3）归来饱饭黄昏后，_。（4）_，寄与陇头人。（5）莫等闲，_，_！8. （9分）把句子补充完整 （1）赶鸭子上架_。（2）红军不怕远征难，_。 （3）两岸青山相对出，_。 （4）为了整个班，为了_，为了这次战斗的胜利，邱少云像_，趴在火堆里一动也不动。 （5）学而不思则罔，_。 （6）_是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。 （7）本草纲目是我国明朝医药学家_历时二十七年写成的药物学著作。 （8）_，苏联著名作家，他的代表作有长篇小说母亲。 9. （7分）把下面的句子补充完整，并加上标点。（1）老师和我们一块儿_（2）_多么美丽啊_（3）_做完了吗_10. （26分）写一写。我喜欢太阳花，它是夏天（长 常）见的一种（及级 极）平常的花。它的叶子的表面绿油油的，像涂了一层薄蜡。花朵虽然不大，但颜色很多，有红色、黄色、紫色（1）选择括号里不正确的字。（2）短文向我们介绍了太阳花的_和_。二、 阅读理解 (共1题；共22分)11. （22分）阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1）作者的感触是什么。（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。（3）在文中找出三对反义词写在下面。（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（5）第_自然段是承上启下的文字。 （6）文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）请你从下面的词语中选择其中的三到五个词，发挥想象编一则动听的故事：帽子、狐狸、老虎、小男孩、帆船、沙漠、水井、老爷爷、小仙女、山洞我选择了这些词语：_来写我的作文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共93分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7