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文档简介

济源市实验中学五环自主教案主备人任泊年级学科七年级备课时间2月21日使用人任泊 成高峰课型新授上课时间2月24日课题彼此尊重才能赢得尊重教学目标情感、态度、价值观目标：自觉维护自己的人格，培养豁达、开朗的性格，做一个自尊的人。能力目标：学会尊重他人。知识目标：自尊的人最看重自己的人格；自尊者豁达。教学重难点重点：学做自尊的人。难点：学会尊重他人。板书设计彼此尊重才能赢得尊重一、 维护人格最重要二、 自尊者豁达三、善于尊重他人教学反思我们的身边，有各种性格的人：有的人和善，有的人尖刻，有的人性急，有的人拖拉，有的人冷静，有的人鲁莽如果我们斤斤计较，生活中就会多了烦恼，少了快乐。尊重是快乐的源泉。教 学 设 计二次备课复习提问：为什么要尊重他人？新课导入：1、组长告诉老师组员没交作业，组员给组长取了个难听外号。2、班长没有维持好纪律，受到同学的指责，他怀恨在心。3、一同学长得矮胖，班里有同学喊他“冬瓜”。4、一个同学有题不会，同桌说：“你真笨。学习新课：一、小故事：晏子使楚。1、师生共同解析故事晏子为什么坚持要从大门进城？假如是你，你会怎么做？这些做法的结果是怎样？晏子忍辱负重为什么？2、学生谈自己的看法。二、1、怎样才能成为自尊的人？（1）最看重自己的人格。（2）要培养豁达、开朗的性格。（3）善于尊重他人2、小故事大感悟（1）小故事：让路。学生回答：自尊的人怎样化解矛盾。（2）小故事：司马懿坚守城池。司马懿为什么“临辱不惊，遇侮不怒”？学生回答：自己的看法。（3）小故事：离家出走的丽丽。学生回答：丽丽的做法可取吗？为什么？3、小故事：一个铅笔推销商的故事尊重他人的表现？对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。4、怎样尊重他人？ （1）站在他人角度（2）要善于欣赏、接纳他人。（3）不做有损他人人格的事情。三、巩固练习：基础训练这是尊重吗？选择运用。每个问题都由学生回答。以大局为重，不计个人得失。自尊者豁达
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