北师大版生物七上第一节《 生物学是探索生命的科学》word学案一【精品教案】

北师大版生物七上第一节 生物学是探索生命的科学word学案一【精品教案】 第二章第一节生物是探索生命的科学 (一)导学案学习目的 1、知道生物科学家及其主要贡献 2、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。 重点认识生物学家及生物学的发展历程。 难点树立勇于探索、求真务实的观念。 学习方法探究法活动法学习过程知识链结 1、生物多样性的三个主要内涵？ 2、生物最基本的特征？ 3、生物与环境的关系？预习方案生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。 你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？自主学习活动1谈谈你心目中的生物学家 1、根据自己的理解，想想什么是科学活动？把你们认为属于科学活动的内容写下来。 2、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。 3、你心目中的生物学家应具有哪些特征？将你们小组讨论的结果写下来 4、对上述问题继续进行全班交流。 活动2人类与生物相联系的过程就是生物学发展的过程。 一、林奈与生物分类分类学之父-林奈分类方式为。 二、达尔文与生物进化论进化学说的意义在于。 小结课堂自测1首次提出生物学这个科学名词的是()A拉马克B林奈C达尔文D哈维2古代的生物学大多用哪种研究方法()A简单的观察法B实验法C调查法D比较法3被称为“分类学之父”的是()A哈维B林奈C沃森D克里克4生物进化论的创始人是()A林奈B哈维C达尔文D沃森5科学活动包括_、_、_、_和相互交流等。 6远古时代的先民在_和_的过程中就已经涉及了有关生物的形态、分类和行为的基本知识。 7生物学是一门_。 19世纪初，法国学者_认为动物和植物都是有生命的物体首_次提出“生物学”。 8分类学家们将地球上所有的生物分为_和_等多个界，每个界又分出若干门，可排列为_、_、_、_、_、_、_等分类单位。 9英国科学家达尔文运用_、_、_、_等研究方法，揭示出所有生物都原始的共同祖先。 人类的祖先可能生活在_。 课外阅读 1、18世纪之前，世界上成等待中上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。 瑞典植物学家林奈（17071778）改变了这一混乱状况。 他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。 从1732年起，林奈留学荷兰，获得了医学博士学位。 他周游了荷兰、英、法等国，系统了自己多年的考察资料，发表了许多著作，包括划时代巨著自然系统。 在这部书中，他阐述了矿物的形成，植物的生长和生活，动物的生长、生活的感觉。 “双名法”在书中首次出现，从此驰名世界。 2、1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。 达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。 1831年，达尔文从剑桥大学毕业。 他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。 这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。 在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。 回国之后，他一面这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。 1842年，他第一次写出物种起源的简要提纲。 1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著物种起源终于出版了。 在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演