变 阻 器 教案

变 阻 器 教案 第二节变阻器 一、教学目标1知识与技能知道滑动变阻器的构造，能根据需要正确连接滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电流。 2过程与方法通过仔细观察实物，熟悉滑动变阻器的构造。 能将滑动变阻器的实物、电路符号和结构示意图有机联系起来。 通过实验熟悉滑动变阻器的使用。 3情感、态度与价值观提出猜想、多动手，在实验中学习变阻器的使用，掌握其规律，建立“实践出真知”的观念。 二、重点、难点1滑动变阻器的原理2滑动变阻器连入电路时的注意事项3怎样判断变阻器滑片滑动时，电路中电阻、电流、电压的变化4滑动变阻器、电阻箱的区别 三、教学时间一课时 四、教学模式本节宜采用以科学探究为主讲授为辅的教学模式 五、教学过程1课前准备电源、滑动变阻器、开关、导线、电流表、电阻箱等。 2活动目的 （1）观察滑动变阻器的组成。 （2）探究变阻器的使用。 （3）了解电阻箱、电位器等不同的变阻。 3方法点拨活动一 （1）观察变阻器的组成观察图14-10中滑动变阻器的构造，对照说明书填写符号对应的名称，画出变阻器的结构示意图和电路符号，掌握实物、结构示意图和电路符号中各部分的对应关系。 _；_；_；_；_；_；_。 结构示意图电路符号 （2）观察铭牌上各参数的含义，了解标出的电阻值、电流值是什么意思？活动二练习使用变阻器每次选取变阻器上的两个接线柱，接入图14-11所示电路的M、N之间，按下表列出的内容，缓缓移动滑片，观察灯泡L的亮度和电流表示数的变化情况，填入下表中序号使用的接线柱滑片移动方向灯泡亮度的变化电流表示数的变化1A、C向左向右2A、D向左向右3B、C向左向右4B、D向左向右5C、D向左向右6A、B向左向右分析、归纳 （1）要控制电路中的电流大小，滑动变阻器有哪四种接法？_；其中接_和_等效，_和_等效。 （2）接_和_时都不能改变电阻及电流大小，其中接_时，变阻器接入电路部分的电阻为零；接_进，变阻器接入电路部分的电阻为最大值。 （3）滑动变阻器是靠改变连入电路部分的_改变电阻的。 （4）滑动变阻器的作用是_。 （5）滑动变阻器的连接方法是_。 （6）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，变阻器的滑片P应调节到什么位置较好？为什么？活动三研究其他变阻器 （1）观察图14-12所示插孔式电阻箱，对照说明书，了解其原理和使用方法。 分析、归纳使用插孔式电阻箱时，插入铜塞，铜块下面的电阻器被_，电流从_上通过；拔出铜塞，电流通过铜块下的_；连入电路的总电阻等于未插入铜塞的电阻器的阻值之_。 图示状态，电阻箱连入电路的阻值为_。 （2）观察图14-13所示旋钮式电阻箱，对照说明书，了解其原理及使用方法。 分析、归纳使用旋钮式电阻箱时，调节该电阻箱面板上的四个旋钮，可以得到_范围内任何整数电阻值；图示状态，A、B间的电阻值为_。 （3）其他变阻器（图14-14）通过阅读说明书，查阅相关资料，向老师和家长请教，了解各种电位器的使用及在日常生活中的应用。 六、作业设计与处理“”中的第1题，让学生自己动手做实验完成，初步掌握“替代法”的科学探究的