语文人教版四年级下册和我们一样享受春天

和我们一样享受春天和我们一样享受春天 教学设计教学设计 设计理念 设计理念 语文课程标准 指出 应让学生在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟 受到情感熏陶 获得思想启迪 在设计中 始终以读 多种形式的朗读赖贯穿 整个教学过程 教学目标 教学目标 1 认识 4 个生字 2 了解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 受到热爱和平的教育 3 有感情朗读课文 教学重难点 教学重难点 理解诗句 体会诗人表达的感情 教学准备教学准备 收集与课文有关的战争资料 制作与课文内容相关的课件 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 1 1 创设情境 激趣导入创设情境 激趣导入 师 同学们 你们知道国际 六一儿童节 的由来吗 是的 为了悼念因战争而死去的儿童 为了更好的保障儿童 一系列权利 才有了 六一儿童节 可是 世界上还是有儿童处在弥漫的硝烟中 受 着战火的袭击 请大家看看这些视频及资料 出示影片 师 看完资料后 你有什么感想 是的 我们不想看到孩子们无辜的生命消失 不想看到他们过着悲惨的生活 希望他们 和 我们一样享受春天 生 齐读课题 设计意图 先播放一些有关战争的资料 使学生对于战争有了解 有直观上的认识 设计意图 先播放一些有关战争的资料 使学生对于战争有了解 有直观上的认识 为下文课文的展开铺垫一个感情基调 为下文课文的展开铺垫一个感情基调 2 初读课文 感知内容初读课文 感知内容 1 听课文朗读录音 整体感知课文内容 2 用自己喜欢的方式读课文 把课文读准确 读通顺 3 个别不理解的新词 借助工具书或联系上下文的方法理解 4 课文写了哪两方面的内容 屏幕 出示阅读提示 5 反馈交流 3 品读课文 探究理解品读课文 探究理解 1 学生齐读 1 4 小节 交流读书感受 师相机指导朗读 1 诗歌写了哪些自然景物 大海 沙漠 夜空 草地 2 大家闭上眼睛想一想 大海 沙漠 夜空 草地是什么样子的 大海 海鸥的乐园 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 夜空 属于星星和月亮 草地 滚动着欢乐的足球 3 大家读一读 读出大海的无边无际 读出夜空的宁静 读出孩子们的欢乐 分小组 朗读 蔚蓝色的大海 本来是海鸥的乐园 金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球 4 从朗读中 我们能够感受到自然的美好 如春天般的美好 可是这一切如梦幻般的 美好被打破了 5 到底是什么打破这美好的一切 出示图片 是战争 大家一起来读一读 分男女生 读 可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客 这究竟是为什么 可是轰隆隆的大炮打破了它们的梦幻 这究竟是为什么 可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁 这究竟是为什么 可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步 这究竟是为什么 6 大海 沙漠 夜空 草地原本该是如梦如幻 如春天般美好 可是 现实的状况 却是 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 轰隆隆的大炮和坦克 打破了它们的梦幻 频频发 射的导弹 搅得很不安宁 散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们的脚步 这里采用了什么手法 7 是的 对比 将自然界的原样和现实加以对比 全班一起来读一读 读出自然的 美好被战争所破环的痛惜 8 出示句子 这究竟是为什么 你是怎么理解的 9 汇报交流 既是作者的疑问 也表达出作者对战争的愤慨与不解 一起朗读 读 出愤慨 读出不解 战争是如此的残酷 带来的灾难是如此的深重 我想每一个有良知的人都憎恶战争 都 希望世界和平 设计意图 设计意图 1 1 通过课件展示 面对战争前后自然景物的对比 使学生发出对战争的憎通过课件展示 面对战争前后自然景物的对比 使学生发出对战争的憎 恨 对和平的向往 恨 对和平的向往 2 2 读是理解诗句的基本手段 通过反复朗读 有感情读 在读中品味 读是理解诗句的基本手段 通过反复朗读 有感情读 在读中品味 在读中想象 在读中说说 在读中想象 在读中说说 2 请同学们自由度第 5 小节 想想作者在呼吁什么 1 多次朗读 有一张课桌 平稳的课桌 有一间教室 洁白的教室 这是作者 的希望和祈盼 同学们 你们的希望和祈盼是什么呢 动笔写一写 2 最后作者说享受春天 那享受春天的什么呢 同学们可以根据自己的理解将省略 号后的内容补上去 大家想一想 说一说 设计意图 在教学中 教师是主导 学生是主体 教给学生学习方法 放手让学生自 设计意图 在教学中 教师是主导 学生是主体 教给学生学习方法 放手让学生自 主学习 体现学生的主体地位 通过模仿作者补充内容 培养学生语言的表达能力 主学习 体现学生的主体地位 通过模仿作者补充内容 培养学生语言的表达能力 4 4 拓展延伸及作业拓展延伸及作业 1 作为小学生的你们 能够为世界和平做些什么呢 2 阅读课本 76 页的阅读链接 设计意图 通过拓展 让学生自由说说为和平能够做些什么 体会现在的学习生活来 设计意图 通过拓展 让学生自由说说为和平能够做些什么 体会现在的学习生活来 之不易 珍惜当下的和平生活 达到深化感情的目的 之不易 珍惜当下的和平生活 达到深化感情的目的 5 5 课堂小结课堂小结 这首呼唤和平的诗歌 以一个孩子的视角 描绘了战争给自然世界的种种不宁 表达作 者对战争的憎恨 对和平的向往 学习本课后 咱们也该为和平做点力所能及之事 更加明 白当今的幸福生活得来不易 好好珍惜现在的学习生活 6 6 板书设计板书设计 16 和我们一样享受春天 战争带来灾难 人类呼唤和平 七 教学反思 七 教学反思