英语人教版七年级上册My favorite subject SA 1a-2c.doc

教 学 设 计 授课内容Unit 9 Whats your favorite subject?(Section A 1a-2d) 授课者王秋雯 九江外国语学校 教学目标知识与能力目标：1、能正确使用以下词汇favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday等词的用法;2、能熟练掌握以下句型: Whats your favorite subject? My favorite subject is Why do you like.? Because it is .过程与方法目标：1、懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因。2、能连贯流畅地朗读课文。3、能与他人沟通信息,合作完成任务,并能独立表达个人思想观点,达到 听说读写的有机结合。情感态度与价值观目标： 让学生讨论自己最喜欢的学科,培养他们对学习的兴趣,感受学习的成就感。谈论课程表的安排,让学生能够对自己的学习生活有个合理的规划,养成良好的学习习惯。 学情分析学生刚进入初中时学习兴趣较浓厚,学习态度较积极。但随着时间的流逝,一部分学生学习兴趣有所降低,思想也易产生偏差,在英语这一门学科上出现极为明显的两极分化。而“兴趣是学习最好的老师”,要提高学生的成绩,教师就应采用各种手段吸引他们,使他们一直有兴趣上你的课。因此,我充分利用多媒体课件,吸引所有学生的注意力,引起他们学习的兴趣,从而提高课堂效率,达到理想效果教学重点1. - Whats your favorite subject? - My favorite subject is 2. - Why do you like.? - Because it is .学生对于几门学科单词读与写的掌握,掌握描述学科特点的形容词。教学难点1. - Whats your favorite subject? - My favorite subject is 2. - Why do you like.? - Because it is .授课方法多媒体课堂教学 教学过程Step 1 Lead-in观看歌曲JingleBells视频。学生课前观看,请学生跟着唱。让学生了解西方国家的节日。设计意图:利用学生喜爱的动画视频作为该课的导入,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛。Step 2 Presentation学生观察课件图片，通过提问What are they talking about? 让学生回答导入今天主题subject，学生小组活动并回答:1.Whatsyourfavoritesubject?2.Whydoyoulikeit?设计意图:学生小组谈论自己喜爱的学科及原因。通过讨论导入新课,为下一步新授课打下基础。Step 3通过课件图片展示学生的科目,学习本节课关于学科的生词。设计意图:通过这一环节进一步对词汇进行了复习巩固,同时也检验了学生对以上词汇的掌握程度。Step 4 Pair-work将本班课表翻译成中文设计意图:在翻译的过程中，检测学生对生词的掌握情况和运用能力。Step 5 Listening practice（1b）Let the students listen to the tape. After checking the answers, listen again and repeat the sentence by sentence.设计意图:学习听力的技巧,培养分析问题、解决问题的能力。Step 6 Pair-workAsk the students to interview their classmates about their favorite subject and then do a survey: whats our favorite subject in our class?A: Whats your favorite subject?B: My favorite subject is .设计意图:学生不仅要体会这些语言在课文语境中的使用,还要尝试使用它们写出自己的句子。运用所学句型与词汇来表达自己及他人的喜好,并进行汇报。通过这一环节来检查学生的语言组织能力。Step 7 Listening practice (2a,2b)2a:先让学生预测对话的顺序，然后再听录音。2b：Let the students listen to the tape. After checking the answers, listen again and repeat the sentence by sentence.设计意图:学习听力的技巧,培养分析问题、解决问题的能力。Step 8 Pair-workAsk the students to practice the conversation in pairs.A: Whats your favorite subject?B: My favorite subject is .A: Why do you like .?B:Because its .设计意图:运用所学句型与词汇来表达自己的喜好,并进行汇报。通过这一环节来检查学生的语言组织能力。Step 9 Group-work导入第三人称，教授句型。让学生看图编对话，学会用此句型提问第三人称。A: Whats his/her/sbs favorite subject?B: His/Her/Sbs favorite subject is .A: Why .?B:Because its .设计意图:这一环节我设计回答问题的方式对本段内容进行理解,在完成任务的基础上,对本段出现的新单词、短语和难点句子作解释,以便让学生对2d内容有一个更清楚的认识。Step 10 拓展句型根据图片提示，变化句型： Whats your favorite sports/color/food?A: Whats your favorite ?B: My favorite is .A: Why do you like it?B: Because it is .设计意图:拓宽知识面，多方面运用此句型。Step 11 Summary总结本科所学内容 回忆总结本节所学的内容1. Whats your favorite subject? My favorite subject is 2. Why do you like.? Because it is .设计意图:培养学生归纳整理能力。 HomeworkWrite five sentences to introduce t