专题三、物质与运动和力.doc

专题三、物质 运动和力难点分析本专题重点知识有：密度、用天平和量筒测物体的密度、牛顿第一定律、摩擦力、二力平衡等本专题难点有：1.用天平、量筒测物体密度实验中, 学生进行探究评估、误差分析是难点2.用二力平衡条件去分析自然界及生活中的平衡事例，许多学生不会正确作受力分析3.二力平衡、摩擦力、牛顿第一定律等是新课标要求较高的内容，也是中考的热点内容，运动和力的综合题型注重生活实际应用，在近几年中考试卷中，探究方法、能力考查、联系实际的试题有一定难度难题压轴题全解【例1】泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）A.它为什么能防火、保温？ B.它的轻抚特点对减震有什么影响？C.厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？D.多孔结构对隔音性能有什么影响？【思路点拨】本题中提出的问题较多，且围绕不同的物理特性，因此，认真分析每一选项中描述的内容，把握题意“围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题”，最后做出判断A、本选项的问题是“它为什么能防火、保温？”，没有具体的探究对象，且防火与隔热是两个不同的概念，因此，探究价值不大；B、本选项的问题是“它的轻抚特点对减震有什么影响？”，不是围绕题意要求的保温隔热的性能，因此，探究价值不大；C、“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”，紧紧围绕题意的要求，且提出了具体的探究内容厚度，具有较大的探究价值，符合题意；D、本选项的问题是“多孔结构对隔音性能有什么影响？”，不是围绕题意要求的保温隔热的性能，因此，探究价值不大【答案】C【方法导析】在进行探究实验时，提出有价值的问题，是进行探究实验的最关键的一步，我们在分析时，重点要看是否围绕了实验的目标要求，同时关注其是否具有可操作性和科学性【例2】PM2.5是大气中直径小于等于2.5m、即小于等于 m的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图3-1所示闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为 的缘故颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时受到强烈的吸引力，这是因为 ；但很快又受到光洁金属网C 对它的斥力，这又是因为 ；离开金属网C 后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为 【思路点拨】(1)长度单位间的换算关系是（2）流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；（3）带电体具有吸引轻小物体的性质；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引图3-12.5m=2.510m；（2）气流处流速大导致压强小，在外界大气压作用下，颗粒物进入净化器；（3）带有负电荷的光洁金属网，能够吸引不带电的细小颗粒；（4）不带电的颗粒与带负电的金属网接触后，颗粒带上负电，同种电荷相互排斥，使颗粒离开金属网；（5）由于异种电荷互相吸引，带负电的颗粒物又会被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引【答案】（1）2.510；（2）小；（3）带电体具有吸引轻小物体的性质；（4）接触后，颗粒物也带上负电，同种电荷相互排斥；（5）异种电荷互相吸引【方法导析】解答本题：应弄清长度单位间的换算关系、流体压强与流速的关系、带电体的性质、电荷间的作用规律等知识，做到活学活用【例3】在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养图3-2（1）如图3-2甲所示是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止若在右盘中加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往扔保持静止你认为出现这种现象的原因是 ；（2）如图3-2乙所示是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是 为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个 ；（3）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是 A否定相应的理论B放弃实验，直接认同相应的理论C查阅资料，了解理论的适用条件【思路点拨】（1）由于小车与桌面间存在摩擦力，所以当小车保持静止后，再在右盘中加入一个较小的砝码，小车往往扔保持静止；（2）瓶塞冲出，瓶中白烟冒出的同时，有空气进入瓶子，冒出白气的质量与进入瓶中的空气质量相等，所以重新塞上橡皮塞，天平仍然平衡；为避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个气球；（3）任何理论都有一定的适用条件，当理论与实验现象不服时，可找出理论的适用条件，看实验条件是否符合理论的适用条件当实验现象与理论之间出现“不配合”时，应查阅资料，了解理论的适用条件，即选择C【答案】存在摩擦力；跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量；气球C【方法导析】学生应认真审题、充分理解题意，找准题眼，找出实验现象原因即可答题；另外应知道：任何理论都有一定的适用条件，要知道各理论的适用条件【例4】福岛第一核电站核泄漏事故给日本环境带来了灾难，清除核污染已是迫在眉睫（1）对于池塘水中的铯，可投入吸水性很强的沸石加以吸附为测量一沸石块的密度，技术人员展开实验探究，如图3-3甲所示：用调节好的天平测量沸石块的质量；用量筒测量适量细砂的体积；用量筒测量沸石块和这些细砂的总体积问：沸石块的密度是多少？（2）对于土壤中的铯，可用一定浓度的酸液清洗并去除为测量酸液的密度，技术人员展开实验探究，如图3-3乙所示：取一装有铁砂的密闭玻璃瓶，用细玻璃丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方，测得其重量；将玻璃瓶完全浸没于水中，测得拉力大小；将玻璃瓶完全浸没于酸液中，测得拉力大小问：酸液的密度是多少？（ g取10N/kg）图3-3【思路点拨】（1）测量沸石密度的常用步骤：用天平测量出沸石的质量m，根据测出的总体积和细沙的体积求出沸石的体积V，用公式求出其密度（2）用称重法分别求出瓶子在水中和酸液中受到的浮力大小，利用公式求出瓶子的体积；再根据公式求出酸液的密度：（1）天平标尺的分度值为0.2g，故沸石的质量m=20g+10g+5g+4.6g=39.6g；量筒的分度值为2cm，故细沙的体积V=20cm3；沸石块和这些细砂的总体积V=42cm3；所以沸石的体积V=42cm320cm3=22cm3；沸石的密度=1.8g/c m3,故：沸石的密度为1.8g/c m3（2）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，故在水中受到的浮力F=G=4N2N=2N；则瓶子的体积V=210m3；将玻璃瓶完全浸没于酸液中，测得拉力大小=1.6N，在酸液中受的浮力F=G=4N1.6N=2.4N；酸液的密度=1.2103kg/ m3 【方法导析】此题应从常规法测密度和利用浮力测密度来着手，熟练运用称重法和阿基米德原理并记住相应的公式，从图中看出物体浸没在水中和酸液中【例5】在课外实践活动中，利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”的情况，照相机每隔0.2s曝光一次 图3-4(1)小明兴趣小组拍下的照片如图3-4所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 （选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s（2）小红兴趣小组的同学拍下的照片如图3-5所示，她小组取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，请根据图示回答下列问题： 对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ，它们所受的空气阻力之比是 ，由此可以得出的实验结论是 ； （3）如图3-6所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是 （选填图中的选项字母）图3-6图3-5(4)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同请你猜想影响最大速度的因素可能是 ； 为了验证你的猜想，简要的做法是 【思路点拨】用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，说明相邻纸锥间所用的时间是一致的，不同的是它们之间的距离根据速度公式知，在时间相同时，路程（距离）大的速度也大观察图片，纸锥间的距离是先变大后不变，所以纸锥下落的速度变化也是先变大后不变因一开始重力大于阻力所以加速向下，但是随着速度增大，阻力也随着增大（因为空气阻力和速度的平方成正比），当阻力等于重力时（二力平衡），速度达到最大且保持匀速最后一问，猜想要根据生活经验和常识来猜想，不能随意猜想.学生答题时紧紧抓住控制变量法，这样答题才不失分【答案】速度之比是1：2：3；它们所受的空气阻力之比是1：4：9；由此可以得出的实验结论是：形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比 ，先变大后不变 ； 0.16 ；纸锥的质量（其他猜想只要合理均可）选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理均可）A【方法导析】充分挖掘图象包含的物理信息闪光频闪摄影又称连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录动体的连续运动过程，是研究物体运动的重要方法【例6】在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落如图3-7所示会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响（1）他们去商场和学校体育保管室收集到六只羽毛球，如下表所示：羽毛球ABCDEF品牌燕子燕子燕子好家庭好家庭好家庭羽毛断落根数028048图3-你认为应该选择编号为 的三只羽毛球进行对比实验（2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条合理化的建议：对甲： ，对乙： .（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的原因可能是：不同品牌的羽毛球的 不同【思路点拨】（1）影响羽毛球下落速度的因素有：品牌、质量、羽毛的多少、羽毛的长短、羽毛的疏密、风力等，要探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响，必须保证羽毛球的品牌、质量、风力等相同 （2）对于甲、乙同学的实验，在只有断落羽毛不同的情况下，影响羽毛球下落的因素还有风力、断落羽毛的位置等 （3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，影响羽毛球在空中飞行的因素质量、重力、形状、羽毛长短、羽毛疏密、球托弹性等【答案】A、B、C（或D、E、F）、选择无风时进行实验、选择对称处断落羽毛的羽毛球进行实验、质量【方法导析】解题的关键：抓住题中的关键信息，明确题目描述的物理过程，弄清物理情境，再从控制变量法的思路进行大胆设想，勇于解答【例7】小明通过课外阅读了解到：驾驶员驾车遇到紧急情况时，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时间内，汽车按原速度行驶的距离称为反应距离，从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离普通人正常的反应时间，平均约0.5-1.5s；酒后驾驶的反应时间则增加2-3倍为确保人民的生命财产安全，新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚（）为了测试一下人正常的反应时间，小明和同学小华、小惠、小刚设计了一个测试实验，如图3-8甲所示小明竖直拿着尺的上端，被测试的同学在尺的正下端位置张开手指，当被测试者看到小明松开手将尺自由落下时，被测试者迅速用手抓住尺比较手抓尺部位的高低，就能判断人的反应快慢通过实验，小华、小惠和小刚分别抓住了尺上的A、B、C三点，如图3-8乙所示你认为谁的反应更快？ ；图3-8 （2）除了驾驶员不要酒后驾驶外，小明想：如果是阴雨天气，路面被雨水打湿了，刹车距离会受到影响吗？于是找来了实验器材：木板、斜面、小车、刻度尺、水，进行实验验证这一问题请你帮他设计实验过程： ； （3）完成了上述实验之后，小明又想探究一下，刹车距离还可能受到哪些因素的影响请你帮他再提出一个合理的，有价值的探究问题： 【思路点拨】（1）由图可知，A下落的距离最短，所以小华反应时间最短（2）根据控制变量法，要让初速度相同可让小车从斜面的同一位置由静止下滑下，用同一木板可保证粗糙程度相同，实验可观察小车在木板表面滑行的距离所以实验过程为：在斜面底端的水平面上放上木板，让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下，用刻度尺先后测出木板被水打湿前后，小车在木板上滑行的距离，进行比较（3）根据生活经验可猜想：刹车距离是否与车速有关【答案】（1）小华；（2）在斜面底端的水平面上放上木板，让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下，用刻度尺先后测出木板被水打湿前后，小车在木板上滑行的距离，进行比较；（3）刹车距离是否与车速有关【方法导析】按照控制变量法的思路，指出控制哪些量不变，改变哪些量，观察什么来得出结论猜想不是随意的猜想，要根据生活经验和事实图3-9【例8】为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图3-9甲和乙所示的实验按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图（2）你认为谁的实验设计更好，为什么？【思路点拨】（1）在水平方向上木块受到向右的拉力和向左的摩擦力，因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的这两个力是一对平衡力，满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上摩擦力的方向与拉力方向相反，如图3-10所示；图3-10（2）小刚的做法中必须要求木块A匀速运动，此时滑动摩擦力才与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，在此过程中，从操作上很难使木块A保持匀速直线运动，而小明的做法中，使木板滑动，木块B相对地面静止，无论木板运动速度如何，木块B均受平衡力作用，操作方便，易于控制，所以小明的做法较好【答案】（1）如图3-10所示；（2）小明同学的设计更好，因为按甲图实验时，很难控制木块匀速运动而乙图中的木板不需要做匀速运动【方法导析】本实验题推陈出新，源于课本实验的加工和深化解答此类试题：一定要从实验的操作、过程、方法考虑解题，实验方法的评估是今后中考实验的重点和热点【例9】逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难这是因为受到空气阻力的作用物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的 _和 _有关为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.图3-11（1）小明设计了如图3-11所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力根据 _的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：风速低中高小车受到的空气阻力/N0.82.23.8通过对表中数据分析，可得出的结论是： _；（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：_；（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 _（写出一个）【思路点拨】物体所受空气阻力的影响因素可能很多，应从物体本身和周围环境中分析，如：物体的迎风面积、风速；根据控制变量法，就应分别控制迎风面积相同时，观察风速对阻力影响；控制电风扇风速不变，观察迎风面积对空气阻力的影响根据此方法探究因为物体所受空气阻力的影响因素可能很多，如：物体的迎风面积、风速，所以小明应猜想的是：可能与物体的迎风面积和风速有关，变化的因素有两个，所以应采用控制变量法；（1）实验时，空气的阻力不能直接测量，但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下，处于静止状态；根据二力平衡可知，拉力与阻力是一对平衡力，大小相等，则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力（2）表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得的；根据控制变量法，概括得出结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，根据控制变量法可知实验时，应控制风速不变，所以具体步骤是：保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力（4）根据物体运动时，空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素；如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等【答案】迎风面积、风速；（1）二力平衡；（2）在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大；（3）保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力；（4）物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度【方法导析】解答此题时，学生应结合实验探究的环节，进行合理猜想、设计实验的，注意根据控制变量法，概括得出结论难点突破方法总结测量物体的密度是一个重要实验，学生对产生误差的原因和如何减小误差的方法是一个难点初中阶段要求学生能找出简单的误差原因，根据其产生误差的原因，提出如何来减小这些误差的方法2二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线掌握物体是不是受平衡力的方法：（1）通过物体的运动情况来判断；（2）通过力的三要素来判断.解题时要注意将这两种方法结合起来灵活地运用3探究牛顿第一定律实验中，要确保“三同”（同一小车、同一斜面、同一高度），会用理想实验法推出牛顿第一定律4摩擦力无法用仪器直接测量，测量方法中要用到二力平衡知识，测量时注意弹簧测力计“水平、匀速直线运动”，并会用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素难题压轴题精练图3-121某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图3-12所示设场地时，为了防止球员冲出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离怎样确定这段距离呢？某研究性学习小组的同学进行了探究首先，他们请教了体育老师，了解到，人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过的距离叫停稳距离s，它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥躯体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距离叫做缓冲距离接着，他们设计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的：跑步速度v、反应时间t和缓冲距离s最后对收集到的各项数据进行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同问：（1）运动员在跑步制动后，还会向前冲一段距离是由于 的原因；（2）停稳距离s与跑步速度v、反应时间t、缓冲距离s的关系式是：s= ；（3）研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房子之间的距离应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到停稳所通过的距离来确定为了科学地计算这段距离，应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出其中 的速度、 的反应时间和 的缓冲距离，这样计算才有参考价值；（4）假设，经过你的计算，从球场端线到楼之间的距离太短，容易产生安全问题为保证这个场地的使用安全，你有什么好的建议？ 2江浙两省居民的食用油以大豆油、菜籽油为主然而有些不法商家为了获取暴利，大量购买地沟油用来加工各种食品，严重危害消费者的身心健康，为探究地沟油的检测方法，同学们进行了多种尝试图3-13（1）小明查阅资料发现：菜籽油的密度是0.91103kg/m30.92103kg/m3，大豆油的密度是0.92103kg/m30.94103kg/m3他质疑：地沟油的密度与大豆油、菜籽油的密度会有明显差异吗？于是，小明利用简易器材展开了实验测量，如图3-13所示： （a）实验测得地沟油的密度是多少？（请完整书写解题过程）（b）用密度测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的（2）小华查阅资料发现：菜籽油的凝固点是-10，大豆油的凝固点是-18，她质疑：地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗？于是，小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验，实验数据如下表所示：时间/min0123456789温度/20-2-4-4-4-4-6-8-10状态液液液固液混合固液混合固液混合固液混合固固固（c）小华在实验室测得地沟油的凝固点是 （d）用凝固点测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的（3）小丽走访有关部门，得知：长期食用地沟油，会明显增加脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖、心脏病和多种癌症的发病率；不法商贩通常会把地沟油与合格菜籽油、大豆油勾兑，手段更为隐蔽；江苏化工学院已摸索出新型检测方法，能让勾兑于菜籽油、大豆油中的地沟油“暴露踪迹”，只是检测较为繁复、成本也较高；地沟油其实是生产高级润滑油以及清洁柴油的优质原料，关于地沟油的整治和利用，请向有关部门提出合理化建议： （一条即可）图3-143一重力G=2.510-3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（v2）成正比，关系为F阻=kv2,其中k为常数，且k=110-4Ns2/m2.求：（1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小.（2）若雨滴匀速下落的距离为400m，则这个过程重力对雨滴做的功为多少J？（3）雨滴匀速下落时的速度为多少？（4）请在如图3-14所示中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图像（描绘出大致情况即可）图3-154某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图3-15所示实验装置大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图3-16甲和乙所示的柱状图图3-16（1）每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是 ；（2）分析图甲可得出的结论是 ；（3）观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因： 5. 如图3-17所示为某辆赛车启动过程的频闪照片该赛车从赛道的起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，照相机开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次仔细观察如图3-17所示频闪照片，如果赛车照此规律从起点运动0.8s到达D处图3-17（1）填写表格中所缺的数据（不需要估读），并判断赛车启动过程做什么运动？（2）若赛车启动过程的牵引力为4000N，0.8s到达D处时，牵引力做了多少功？（3）若赛车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你利用功率的定义式，推导出F、P和v之间的关系式位置起点ABCD时间/s00.20.40.60.8路程/m0149运动形式（4）若赛车的发动机在90kW的额定功率下工作，此时车匀速行驶的速度大小为30m/s，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小6. 一种由贵阳味莼园食品股份有限公司生产的“味莼园”酱油，深受广大市民的喜爱杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样于是他想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度：（1）他的实验步骤是：（用相关字母表示出所测的物理量） ； ； ；（2）如果用V0表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油密度的表达式是 ；（3）实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于 的原因仍会给实验带来较大的误差.如果要进一步减小测量误差，则只需将空瓶换成 即可7阅读短文，回答文后的问题：马铃薯，俗名土豆因其生长适应性强、产