找春天小班教案范文.doc

找春天小班教案范文 活动目标： 1、能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。 2、喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化（小树发芽、小草从地里钻出来了等）。 活动准备： 1、选择合适的室外场所或公园。 活动过程： （一）引导幼儿自由表达对春天的认识。 1、教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗？春天是什么样子的?春天给我们带来什么感觉？小朋友，现在是什么季节呀？你是怎么发现的？（鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受） （二）说春天。 1、柳树上一根垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶） 2、地上呢？（嫩绿的小草） 3、还发现了什么？什么小东西在花丛中飞来飞去？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等） 4、春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？ 5、教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽，有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了漂亮的花朵，地上长出了小草，小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌：春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，吹得花儿乐哈哈。 （三）引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。 欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻找春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天。 活动延伸： 户外活动：继续带领幼儿寻找春天。 区角活动：在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片，并相互交换阅读。 活动目标： 1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有，有，还有。” 2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。 活动准备： 幼儿课前与家长一起找春天的照片；找春天PPT 活动过程： 一、听一听故事小熊蜜蜜找春天 1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？ 小结：你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。 2、观看PPT小熊蜜蜜找春天（完整播放） 提问： 在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了？ 小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。 蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜决定做一件什么事情？ 小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。 小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？ 个别幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。 总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。 3、学会说“我找到春天了，春天有，有，还有。”（播放最后一段总结句） 过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春天，你们找到春天了吗？ 二、说一说自己找到的春天。 1、观看PPT我找的春天请小朋友说一说自己找到的春天。 提问：你找到春天了吗？春天有什么？ 总结：我找到春天了，春天有，有，还有。 2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。 三、唱一唱春天的歌春天在哪里 原来春天那么美，相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。 活动目标： 1、通过看看、讲讲、找找春天，初步了解春天的季节特征。 2、学习相应的词语：暖和、嫩叶,初步学习句型“有有还有”。 3、知道春天万物苏醒，激发幼儿爱大自然的情感。 活动准备: 1、散步时给孩子布置任务，在幼儿园里找春天。 2、有意识地从花草树木、服饰等方面引导孩子观察、叙述。 3、勾线笔白纸各一（为主题活动美丽的春天作铺垫） 活动过程： 1、通过谈话引出主题：找春天 小朋友前天我们散步去做了什么？（找春天） 我们来说说春天到了，幼儿园哪些景物变漂亮了？(引导幼儿叙述) 2、说春天（幼儿叙述老师用简笔画出来引起幼儿说的兴趣） （1）柳树上一根垂下来的树枝像什么呢？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶） （2）地上呢？（嫩绿的小草） （3）还发现了什么？（美丽的花开了,引导幼儿用“有有还有”说话。) （4）春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等） （