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文档简介

大班音乐教案大雨小雨 下面是带来的一篇大班的音乐教案大雨小雨，有需要的朋友不妨看一下，希望对你有所帮助，内容如下： 活动目标： 1感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。 2根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。 3在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。 活动准备： 1每人两个自制沙筒。 2节奏图谱一张。 活动过程： （一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。 1教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。）（哗啦哗啦）2教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒）（二）幼儿欣赏教师演唱大雨小雨。 1教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。 2教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？ 3教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。 4教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 （三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。 1教师：这是什么？ 教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。 2教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？ 教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。 3教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在“哗啦哗啦”时才演奏。 4教师演唱带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏沙筒。 5同样方法学习小雨的演奏。 教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”处轻摇沙筒。 （四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。 （五）分组演奏。 将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。 活动延伸： 1将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐
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