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文档简介

德胜中心小学二年级晨诵午读计划一、指导思想书籍是人类的精神粮食，读书、藏书自古以来就是中华民族的优良传统。读书可以开拓视野、启发思维、点燃思想的火花、培养高尚的人格情感，使人们睿智、深邃、远离浮躁。“晨诵午读暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式，也是新教育实验倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。二、阅读内容1、好书伴我成长中收录的相关诗文2、新课程标准推荐的70首古诗3、诵读农历的天空下中与教师节、国庆节、中秋以及重阳有关的文化诗歌4、金波、狄金森等作家撰写的美文5、推荐书目我爸爸、爷爷一定有办法、笨狼的故事三、具体措施1、处处充满书香。以经典名句激励学生读书，营造浓郁的读书氛围。在走廊、校园、教室等学生目之所及的地方悬挂经典名句，让每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让这些充满力量的语言，激励学生爱读书，多读书，读好书，读出感悟，读出境界。从小处着手，让学生沉浸在浓郁的书香氛围中。让阅读与陶冶随时随地发生。2、构建阅读平台一是通过“班级图书角”和教室布置，设计具有个性的“书香班级”。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。二是各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。三是每个学生准备一本采蜜集，做好阅读摘抄记录并写好感想或读后感，（天天五个好词一个佳句）养成不动笔墨不读书的好习惯。3、阅读要求（1）、晨诵的中华古诗词由老师提前提供，每周一首词一首诗。由当天的值日班长带读，方式多样：齐读、引读、自由读。要求学生在一周内向组长背诵，组长做好登记，期末进行累计给予奖励。（2）、午读内容由老师推荐阅读书目，要求学生在阅读的同时做好摘抄（天天五个好词，一个佳句）在每周五早读时间留10分钟让学生自由背诵摘抄的内容，做好积累，养成不动笔墨不看书的好习惯。（3）、共同阅读，共同制作小报，主题阅读活动手册，手册包括：书海拾贝、我心飞扬、想象天地等内容，将阅读成果加以表达。月末在年级内展示交流。（4）、每读一本书，都要由教师为学生提供阅读指导，读完后组织学生进行读书交流，畅谈读书收获，然后由学生以读书小报或日记的形式写出自己的读书感受。通过经典阅读，让学生与大师对话，使学生天赋与潜能在轻松愉快中得到极大的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使学生日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。四、评价激励在学生自愿申报，班主任教师推荐，学校审核合格的基础上，分别颁发书苗卡、铜博士卡、银博士卡、金博士卡和院士卡。（背诵古诗一首得1分，读
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