八年级下册语文第9课 海燕.doc

海燕教学设计【学习目标】1、识记、积累生字、词 2、有感情地朗读课文， 感知海燕的形象。 3、学习象征的写作手法，结合时代背景分析象征意义。 4、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。课时安排：一节课课前预习：1、熟读课文，学生从修辞、意境、形象等方面找出自己喜欢的段落,并说明理由. 2、完成导学提纲的练习。包括阅读写作背景资料，了解散文诗的相关知识，了解作者情况, 识记生字词等。21世纪教育网版权所有【教学过程方案】一、创设情景，导入课堂（播放电闪雷鸣的音乐）提问：“在这样一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里，你会呆在哪儿呢？”回答：“家里。”提问：“为什么？”回答：“温暖、安全”。有这样一种海鸟，是大海给了它坚硬的翅膀为的是搏击风浪，当别的海鸟都在躲避风浪时，它却高声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”今天让我们一起走近海燕这篇充满激情的时代乐章，去感受高尔基的生命最强音。21cnjy出示学习目标：(齐读) 1、识记、积累生字、词2、有感情地朗读课文， 感知海燕的形象。3、学习象征的写作手法，结合时代背景分析象征意义。4、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。 二、检查前置性作业1、给加点的字、多音字注音呻吟（shn yn） 胆怯（qi） 翡翠（fi） 掠起（l） 蜿蜒(wn yn)号叫ho 一晃hung 吓唬xi口号ho 晃动hung 恐吓h2、作者作品： 高尔基（1868-1936），俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。他出生于木工家庭，四岁丧父，当过鞋铺学徒、轮船杂役、面包工人和更夫，备尝了人间的苦难，亲眼目睹了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。代表作：长篇小说 母亲 ，自传体三部曲 童年 在人间 、我的大学 。21cnjycom三、读中感知：1、听读课文（初步感知海燕的形象）康桥朗诵作品：海燕.wmv说一说：朗读在语调上有什么明显的变化。 朗读在你的头脑中留下了怎样的画面。2、自读课文自由朗读模仿，找出并喜欢的段落，说出喜欢的理由（修辞、意境、形象）3、研读课文 以小组为单位交流阅读感受 共同确定一个段落进行研读（修辞、意境、形象） 时间6分钟 全班交流，教师进行阅读指导。例句：乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（运用拟人，显示了波浪乐观的精神与战斗的雄姿。）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”（“抱” “摔” 赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出风的猖狂。）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”【来源：21世纪教育网】（“敏感的精灵”，比喻和拟人显示了海燕的勇敢和智慧， “乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！” 反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）www-2-1-cnjy-com4、品读课文 对比阅读（46段）：通过对比突出或衬托了 ，表达了作者的 （感情）。 变换人称阅读（712段）：将第三人称换成第一人称，“海燕”是我，我是“海燕”，从内心体会海燕形象的高大。21 变形阅读 （1316段）：变文为诗 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云在无底在大海上燃烧像青色的火焰 大海抓住闪电的箭光把它熄灭在自己的深渊里 闪电的影子像一条条的火蛇在大海里蜿蜒 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 勇敢的海燕 在怒吼的大海上在闪电中间 高傲的飞翔 这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧! 让暴风雨来得更猛烈些吧!三、知后探究1、通过阅读赏析，在“海燕”前加上适当的修饰词思考：这是一只 （ ） 的海燕。2、象征：文学创作中的一种重要的表现方法，即根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物（象征体），来表现某种抽象的概念、思想或感情（被象征体）。简而言之：要说乙事物，因为甲事物和乙事物之间有联系，所以只说甲，不说乙，让读者通过甲去体会乙，了解象征意义。21教育网例如：“松、竹、梅”常用于赞扬高洁的志向；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。象征的作用：象征的写作手法通常运用在一段或一篇中，或着眼于文章的构思，要了解象征意义，就必须了解文章的写作背景和作者当时的思想感情。3、写作背景：本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时欧洲的工业危机波及俄国，大批工人失业，而沙皇统治阶级却没有想办法解决问题，而是疯狂镇压工人的示威游行，所以导致人民群众无法忍受，各地斗争蓬勃兴起，涌现了许多的革命先驱者，一场革命风暴爆发在即。在这个时候，作家高尔基很敏锐地看到了这个时局，一次游行后就回家写下了这篇散文诗海燕。 4、明确本文的象征意义：海燕象征 无产阶级革命先驱者海鸭、海鸥、企鹅象征 怯于革命、假革命和不革命者乌云、闪电、狂风、雷声象征 一切反革命的黑暗势力大海、波浪象征 广大人民群众巨大的革命力量暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴5、中心思想：本文通过对海燕在暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极迎接伟大的革命斗争。21世纪*教育网四、拓展延伸（播放“留守儿童”组图，背景音乐等风的日子）“留守儿童”：一个人就是一个家，一个人想，一个人哭，因为爸爸、妈妈的离开，而留下许多的艰难 假如是你，当如何面对？ （将自己的感想