北师大版物理九147《直流电动机》word学案【精品教案】

北师大版物理九147直流电动机word学案【精品教案】 课题直流电动机班级第组姓名课型 一、学习目标 1、知道直流电动机的原理和主要构造 2、知道换向器在直流电动机中的作用。 3、了解直流电动机的优点及其应用。 4、培养学生把物理理论应用于实际的能力。 二、学习过程（一）、认知准备 1、通电导体在磁场中受力的方向与有关。 2、左手定则是判定关系的定则。 其内容是。 3、通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关。 如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向，如果这两者的方向同时改变，则力的方向。 4、通电导体在磁场中受力后可转动，消耗了能，获得了能 5、平衡力的特点是（二）、直流电动机 1、小实验1如图1所示。 用一根直径约为0.6mm的漆包线绕制出一个6匝的矩形线圈。 将导线的两端固定在线圈对边的中央，并各伸出2cm作转轴，再用砂纸除去两个轴上的漆层。 再如图2所示。 将充当支架的两个硬金属丝固定在木板上，支架间放入一个磁极朝上的永磁体，把矩形线圈的轴放在支架上，并让线圈在竖直面静止，用导线把一节干电池接到支架上。 在接通电路的瞬间会看到线圈开始转动，但只能转动90角，却不能实现持续转动。 分析理解接通电路后电流从电源的极出发，经轴、点、点、点、点在线圈中流过圈后，再经过轴最后回到电源的极。 请用笔尖描一遍电流的路线。 描完之后你会发现ab段导线的电流方向为从到的方向，cd段导线的电流方向为从到的方向。 伸出你的左手运用左手定则判断一下ab段导线和cd段导线的的受力方向，并把这两个力的示意图在图4上标出来。 我们可以看出这两个力的特点是图1图2a bdc。 所以这两个力会导致。 当线圈转过90角后，你再分析一下ab段导线和cd段导线的的受力情况，此时两个力的特点是。 所以线圈不能持续转动。 此时线圈所处的位置称之为平衡位置。 2、能持续转动的直流电动机人们将图4中的线圈形状做了改动，并安了两个换向器和两个碳刷，巧妙地实现了持续转动。 教师讲解，同学们听后填空。 换向器的作用。 直流电动机的工作原理。 这一工作原理和我们学过的哪一个设备的工作原理一样？直流电动机中的线圈转动一圈，线圈中的电流方向改变次。 直流电动机中的线圈转动一圈，有个平衡位置。 工作时将能转化为能。 3、电动机的特点。 4、实用的电动机前面介绍的电动机只有一组线圈，每次停止转动后线圈往往会静止在平衡位置，下一次启动时要靠外力的帮助，所以这种电动机不实用。 实用的电动机是人类在电动机内设计了多组线圈、多组换向器。 这样就保证了每次启动时总有一组线圈受力（处于非平衡位置）而自行转动。 直流电动机目前已广泛应用到了电力机车、公交电车、各种电瓶车、轧钢机、电动玩具、录音机、VCD等方面。 一部分水川人骑的电动车中使用的也是直流电动机。 （三）、巩固与练习 1、_导体在磁场中要受到力的作用，所受力的方向跟_的方向有关，还与_的方向有关。 2、直流电动机是利用_的原理制成的。 它在工作过程中，把_能转化为_能，它的主要构造分为四大部分，分别叫_、_、_和_。 3、通电线圈在_中受力作用会发生_，当线圈所在的平面与磁场方向_的时候，由于线圈受到_，所以这个位置称为_位置，但由于_，线圈会向前转过一点，但最终会停在这个位置上。 在电动机中，要使线圈不停地转动下去，就要设法改变线圈中的_，所以在电动机上要安装一个_图 54、直流电动机中换向器的作用是每当线圈转过时，换向器就自动，使线圈可以持续地转动下去。 5、要改变通电线圈在磁场中的转动方向，可以通过改变或来实现 6、直流电动机中的线圈转动一圈，线圈中的电流方向改变次，直流电动机中的线圈转动一圈，有个平衡位置。 7、跟热机相比，电动机具有_方便、构造_、体积_、效率_、对环境污染_等优点。 8、如右图所示的电路中，要增加直流电动机的转速，变阻器的滑片P移动方向应向_移动（选填“左”或“右”）。 9、在安装直流电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后，发现电动机不转，若轻推一下线圈，电动机马上就转起来，刚开始时不转的原因可能是()A磁铁和磁性不强B通过线圈的电流太小了C电动机线圈平面恰好处在平衡位置D电刷与换向器之间的摩擦太大了 10、要改变直流电动机的转速，下列措施可行的是()A把电源两极对调B把磁铁的磁极对调C改变线圈中电流的大小D同时对调电源两极和磁铁两极来 11、发电机和电动机的发明使人类步入电器时代，制造电动机所依据的原理主要是电磁感应现象通电倒替在磁场中受到力的作用磁极间的相互作用电流的周围存在着磁场 12、在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是A改变磁场的强弱B改变电流的大小C只改变电流方向或只改变磁场方向D同时改变电流方向和磁场方向 13、计算题一台电动机，接在