我最敬佩的一个人.ppt作文教案_0000.doc

/l - - rr/XZX/ZMZXXZX/ZXZM%/X/ZZ/X/ZfXZZ/XZ/X/ZZXZXZXZZXXXZZXZZM/XZZ/MZ/ZX多t/f/i/:,MmMmxmMmaammmmam_ammfrf,i.从作文题目中, 你知道了什么呢?-, A:/一/MMMMM美-,、美 只能写令我敬佩的事 。美i,_._._._._._._._. _._._._._._ _MMmmMmmmmmmmmmma/,/lll知道体裁是以写人为主的记叙文。美 B、知道作文范围只写“一个人词眼美 是“敬佩 。差 _ _ _. _, ,mMMmmmmMmmMmmMmmMmmmMMm一一一,Mm/,熟悉:爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师,同学陌生: 清清工阿姨, 交警叔叔, 医生. . ., .可以是古代的, 也可以是现代的可以是书本中的, 也可以是现实中的 :l:一1因为她有刻苦学习的精神,令我因为她困难毫不退令我令我敬,为热心因,因的佩为精:她认真学神她习帮助敬佩同学令我工,:;因暑的为、她手不畏寒默令我敬佩I自强不,因息的为、,i她本敬佩为的:;因为她辛勤的精神,令我敬佩lt差 他的好品质或好精神,才能让人敬要 佩,那么从我们身边还有许许多多美的人值得我们敬佩的呢!下面让我一一/美MMMM,/一二 11111/考MMMmMmmmmmMmmmma/,/lll们审清题意再去构思吧!,mMM/一一M,-/mm/,一一M,-/-m-fmM,/,-m,/fm/mMmrM-,Mr-,x%Z2ZXZ2Z%XZ%XMZ;ZXZMX2ZXZXZZMM写我敬佩的一个人。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体, 语句要通顺 。-一一,:1,m%美美美/一二 %美,mmmmmmmmmmmmmmmmfff写完以后要认真修改。“m開mmmmmmmMmmmmmmmmmmmmMmmmr-,;:;:;:例如:伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。中句心(1 )我的爸爸待人宽厚( 2 ) 我的妈妈很爱读书(3) 我的朋友骑白行车的技术好极了 。(4) 我的老师讲课很有趣, 能让人在快乐中学习知识。(5) 小华是一个很讲信用的人( 6 ) 奶奶的慈祥善良令人敬佩(7) 我们的班长认真负责( 8 ) 我的奶奶乐于助人I I 过渡句爸爸不仅待人宽厚, 还关心我的学习 。妈妈不但爱读书,而且非常孝顺老人。班长不但工作认真负责,还乐于助人。 一_ l1s/ r美美美美Mii%MMZMXZ2ZZXZZMX1t, , f.一 E ,mmmmmmmmmmmmmmmmfff言 同学们,你们打算怎样写好美 这篇习作呢?你打算写谁呢?为重 什fAf 请大家好好构思一下,小美 组讨论。二一/一、 , ll -“m開mmmmmmmMmmmmmmmmmmmmMmmmr-,;:;:;:差 我们可以这样做:美美 在我们所选择的事例中,细心推敲, XX是要 怎样做事的?做事之前可能是怎样想的?做差 事过程中可能会说些什么?要须必中程过事写在话句一实其美美美%/-.i ,_mmmmammmmmmMammrmm/,t差 写,只要这样,才能让文章内容更具121/一一/-/一一一/一一/-/-/、 一、-ll、 - ii .1:l1sXy - / -r美美美美美委m美美%Mm%美美美佩是事具例情敬佩,mmmmmmmmmmmmmmmmfff、I一敬体之“m開mmmmmmmMmmmmmmmmmmmmMmmmr-,;:;:;:) ( 的的主重白白 。 立専情独白之),从课文中认识到许许多多值得敬佩的人。英勇顽强的( ) ,视死如归的( ) , 大义凛然的( ),不怕牺牲的( )一心想着他人的() ,一生清贫的( ) 诚实守信的( ) ,. . . . . .这些使我们产生敬佩- 一一-ll1l通:.料B,壓i诚实守信爱岗敬业_,- , ii: _f.Ll 为了帮助大家写好人物, 老师捜集了一些描写物的成语 。 读一读, 说一说你最喜欢哪一个?冰清玉洁高风亮节公而忘私光明磊落光明正大舍己救人舎己为人两袖清风舍己为公一生不染快人快语心口如一心直口快光明磊落忠厚老实言而有信表里如一艰苦奋斗動劳善良乐于助人诚实守信拾金不昧知错就改善良朴说话算话 e德却谐可亲爱劳平易近人乐于助人 自尊自重i 率一一l一一一第一位同学的描写:老师长得不算太標亮,但也不难看。就是脾气一会好一会坏, 巴巴的。第二位同学的描写:有时和蔼可亲,有时凶我的老师中等身材, 35岁左右, 不算白営的脸上一一一一对炯炯有神的大眼晴时刻提醒着我们。高兴时,眼光中尽是温柔,出神的望着你, 像一股暖流融进我们的心里 。 生气时那寒冷的日光像利剑穿透你的心, 让你不敢说【】a 作描写 、课、L一一=記-一乽k一示歯動劳诚实的妈妈通j、家 、 i 島劳 、j-, i 日、 每天清晨,天还黑洞洞的,妈妈就起床了。先喂黄牛,再做饭,然后帮我穿好衣服,打发我去上学,接着拿起工具,去地里干活。等我放学回到家的时候, 妈妈又已经做好了饭 。 中午和下午, 妈妈照常去地里劳动 。 午饭后和晚饭后的时间, 她不是洗衣就是缝补 。通_ 、这 劳, 且还 必期中: 妈妈经常教育我,要帮助别人,不要沾别人的光。有一天中午放学的时候,我拾到一支钢笔,崭新崭新的, 看来像是谁刚买的 。 我兴高采烈地跑回家对妈说: “妈, 你看我拾的这支新钢笔多好啊! 妈妈瞧了瞧钢笔; 又瞧了瞧我说: “你拾到-制笔这样高兴, 你知道丢笔的同学心里多么难过啊! 去, 快把笔给老师送去!回来再吃饭。-是呀,妈妈说得多对呀!我撤腿往学校跑去。 我想, 妈妈说的话多对呀!我妈妈这样勤劳、 诚实, 真是我的好妈妈 。 一个念头,亲爱的妈妈,今后我一定向您学习, 的人。,lt 我从内心产生出这样也做一个勤劳和诚实我最敬佩的一个人吕晓红最敬佩的一个人,他既不是名人,也不是英雄,而是一位普普通通的老人.他是一位残疾老人,大约80多岁,从那张黝黑黝黑的脸上,布満的一道道皱纹,可以看出他经历过许多人生的挫折和沧桑.每天天不亮,他就已经准备好出门了,我常常在上学的路上遇到他,缓慢地挪动着轮椅.老人瘦小的身体, 穿着陈旧而整齐的衣服,坐在轮椅上.在他的轮椅后面特制了一个大箱子,里面装着一些香畑,打火机和宾榔等小东西.并把这些小东西整齐的摆放在他面前的木板上出售.这是他每天要做的工作,把这些小东西卖出去,挣取微薄的收入,养活自己.li ,二 f考i: 震:-l!1_,到華説-f呆在家里烤l_ -i、M n_1l、_,:.i t- ,i if我,一g,急一 然一 ,f程r:一生:转電不,滾f坡,就连忙跑过去着急地1. !他笑了笑说:谢谢你,小朋友,我自有办法,你- . -tl1二l二i.lll-一llL l, l -、-l一製tlt 、一 、 、心 、 生 =一; 11-一 一 l - 一L. - l , :.1 一一 -一l 一 - t. 一 1.l - . 、 一 一l、 ,-: , lf.一 ll 一1 .i5-興帶,-.理t: -L.-f:j要要,;室重,二个冬天整早上天灰蒙蒙的时不时;还飘着细兩藤着冷风.我哆嗦著i在上学轟上,边走嘴里还这又冷又暗的鬼実翻高表親t室1 _i iL.,_ ._.LS:.-:i理考Af的t坡处在艰我怕轮椅去卖东西.轮椅的速度,我帮去上学吧,别迟到了.報i过来,背对着路面,用那 撑着地,倒着向前进.说完i只理他慢慢地只健全中1職r步一.-把轮椅转地 1l 一j .-t并一i-、l. -.,-. ,_tf_重,境 -; . _ ;Eli 量名 轉輪1路- - r ,解师、情 志、- 、 t.f 、 、 是理1、 、些/、白 /、f、主 必 、 四 ?-i, 、 - ;-l _., _ .r - - 、_- _ - :-fi, - -,- ll_ l,- l一 _ - , l .- l l-t 、 - _ _ _ l lll l - - 1:l,l l .-. - -个的人夕1郭3押- - r我敬佩我和妈妈去逛街。在路上,一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈, 吗? 我不由地打量起来:怯怯地说: “擦鞋理也、得一包an一又 主已 h五六本、1高, 、 虽然石破烂烂n出, H日 - f1。妈妈见她这般可怜,便坐下来,让小女孩採鞋。一一习們押-、一乽她擦鞋还挺熟练。她飞快地从粧箱里拿出鞋油, 麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上, 然后用海绵括括擦拭。每一个动作都是那么仔细专注, 看来, 她干这一行已经有一段时问了 。我问她:“你难道不上学吗? 她听了,眼晴顿时闪动着泪花,低下头,用一块干布,用劲打磨妈妈的皮鞋,发出“噼啪的响声。半日向,她才告诉我:“爸爸去世了, 妈妈又病倒了,我只能退学, 靠標皮鞋挣点钱 。 等妈妈好了 。我还想上学! 我转过身不忍心看她那枯枝般的小手 擦完皮鞋, 我同情她, 小声跟妈妈说多给她一点吧! 妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她 。谁知,她只要了1元钱,并说: “妈妈说过,要钱就得用白己的双手去持, 不然长这双手就没:有用了。我感到她是个不接受别人施舍,用白己的双手挣钱给妈妈治病, 在艰难的生活中挣扎,还一心想上学, 这真是一个有志气的女孩 。我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩, 她自n結、感要n發, 段z、远京 、 i我最敬佩的一个人我敬佩的人有不畏严寒的民警叔叔,有含辛茹苦的老师,有苦练书法的小伙伴.,.但是, 我最敬佩的还是那每天默默工作的小区清洁工 。记得在一次暑假, 那天骄阳似火, 烈日当空, 天气非常炎热, 热的连那树上的知了都在不停地叫着 g 这时我在吃着冰混准备快步地走回家,我真想请求上天给我一双翅膀让我飞回家呀!突然我看到了一个清洁工老爷爷正二边扫着垃圾一边把那脏兮兮的垃圾倒到那堆满垃圾的车里。这:个老爷爷m上 一多、_,:_,过t ,员员出理上一、法 _、 。. 又 董地労解出一 n 、口,目一 工一 一、, 、让 感 I 亲切。 解经告穿一一又 、 t, f 簡 。他扫完以后, 刚要走到另一个地方接着扫,就有一,位大约20岁左右的年轻人当着老爷爷的面把一个饮料瓶扔到地上 。: 这时清洁工老爷爷看到了并_ 没有批评他,而是十分温和地对这位年轻人说: 年轻人, , ,l l l i l. .l l l l l ,、-,你想g7l _- _ - 二现在我们社会上有很多垃圾,如果这样让人们随意去乱t为垃圾、人们就会得病,请你要自觉把垃圾扔到垃圾筒里。这时,1位年轻人羞愧地走了 。 这位清洁工老爷爷还在继续地扫着地我望着老爷爷的脸上, 落下豆大般的汗珠, 浸湿了衣服, 11電心里很感动。 -我望着清洁工那汗流決背的身影, 心里怦然一震! 清洁老;爷爷我想对你说;“你有一种认真负责、无私奉献的精神。 们不怕辛苦、 不怕严寒, 为我们的世界増添了一份光彩 心如果没有你们每天幸勤的劳动, 我们的世界也不会这么 fiii3i明亮! 老爷爷虽然是一位普普通通的清洁工, 真负责、 无私奉献的高尚品质让我敬佩 a但他那种对工作认、參fl的二、,铺设情境 ,/一111、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。这次荣获校 “文明小主人 荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖 。 “哗哗哗台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声 。 这个捣蛋鬼的变化可真大啊! 真没想到2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么限熟。表妹3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。4、 fj像总起式 。 先写出描写人物外貌, 然后总起句统例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小似的眉毛,调度地笑着a她就是天真可爱,做事认真我的同学5、 声音总起式。开始写歌声、笑声、风雨声. 而后总起全文。例1: 首歌,“世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝 。我的眼前就浮现出妈妈的影子 。 难忘的妈明i1 r/ l1、总结照应式。 例:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗? 真没想到2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例: 老师笑了, 笑得那么开心 。 我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊! 一件礼物3、自然式。例: 他就