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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学二年级语文下册语文园地八教案和板小学二年级语文下册语文园地八教案和板 书设计书设计 我的发现 这一部分有三句话 这三句话虽然句式不同 但 表达的意思是一样的 编排意图是让学生通过读句子 发现相同的意思 可以用不同的句式表达 教学时 可设计以下几个环节 1 自读文中的三句话 看看你发现了什么 2 和同学交流你的发现 三个句子的意思一样 但句式不同 表达的语气就不同 3 找个句子让大家来变一变 日积月累 这一部分包含 选选认认 我会读 读 读背背 三项内容 选选认认 是让学生区别四组同音形近字 认 识 9 个生字 可设计以下教学环节 1 自读字词 看看谁能明白这项练习的要求及训 练目的 2 根据自己的理解 选字连线 3 说说你为什么这样连 你是怎样区别这几组形 近字的 第 2 页 共 4 页 4 哪些字容易读错 注意 址 趾 帐 账 的 读音 5 老师出字卡 学生组词 看谁组得快 组得对 我会读 是让学生读句子 积累比喻句 可安 排以下环节 1 自读句子 发现句子的共同特点 把一种事物 比作另一种事物 2 同桌互读句子 并交流自己的发现 3 知识宝典 为了把一个事物描述得更形象 更 生动 往往用一个和所写事物相似的事物来打比方 如 天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石 繁星比 成宝石 4 你知道课本中的句子是把什么比作什么吗 请 说给大家听 读读背背 是让学生积累名言警句 并能用这 些名言警句指导自己的学习 1 读名言 想含义 2 交流读自己最喜欢的一句名言 3 比赛背诵名言 口语交际 这次口语交际是交流自己了解到的身边的科学 第 3 页 共 4 页 教学时 可设计以下环节 1 语言情境 老师描述文中给出的身边科学的例子 激发学生 口语交际的兴趣 2 图片情境 多媒体展示身边科学的图片 给学生以启发 3 进行交际 1 小组交流自己了解到的身边的科学 2 小组推荐 科学博士 向大家作介绍 3 科学博士 答 记者 问 4 小组根据所听到的材料 合作办一张 身 边的科学 小报 4 推荐新书 交换旧书 1 向同学推荐有关科学常识的书 要对书的 内容和特点作简要介绍 听的同学可以就自己感兴趣 的问题提问 2 拿自己已看过的书和同学交换 交换时可 对书的内容作简单介绍 写一写 这次 写一写 提示了两个方面的内容 一是写 自己这学期的收获 二是写暑假里的打算 教学时 可先让学生根据提示 想想自己写哪方面的内容

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