教育改革和发展规划纲要学习心得1.doc

国家中长期教育改革和发展规划纲要培训学习心得化隆县教育局 徐伟近期我局开展了学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的活动，教育规划纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的决心。通过学习，我深受鼓舞，感触颇深，现将自己的学习心得总结如下：一、教育规划纲要出台的必要性二十一世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我们必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。百年大计，教育为本。教育作为民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。二、教育规划纲要的十大亮点教育规划纲要的研究、起草和制定的过程是一个科学决策、民主决策的过程。共二十二章，七十条，其中有十大亮点：第一次明确确定“两基本、一进入”的战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。第一次提出基本普及学前教育。到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。第一次提出建立城乡一体化的义务教育发展机制。到2020年，中国义务教育从追求有学上到追求上好学的目标转变。第一次提出建立健全职业教育质量保障体系。到2020年，职业教育质量标准、教育质量评价从由培养人的学校“说了算”，向由使用人的企业“说了算”转变。第一次明确提出建设高等教育强国思想。到2020年，高等教育大众化水平达到40%，中心城市达到50%以上，特大城市达到60%以上。第一次将继续教育、终身教育列入国家教育规划纲要。第一次提出以人才培养体制改革为核心推进教育体制改革。提高教育质量，创新人才培养模式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。第一次将建立现代学校制度列入国家教育规划纲要。转变政府职能，完善学校治理结构，落实学校办学自主权，引入社会评价监督机制，推进各类教育资源共享。第一次明确提出提高我国教育国际化水平。教育资源在国际间进行配置，教育要素在国际间加速流动，教育国际交流与合作日益频繁，世界各国教育相互影响、相互依存的程度不断提高，各国教育相互交流，相互竞争，相互包容，相互激荡，共同促进世界教育的繁荣和发展。第一次提出建立统一的中小学教师职务（职称）系列。三、 教育规划纲要落实“减负”当今学生减负口号喊得很响，但是真正执行起来，却遇到了重重阻碍，学生的课堂作业是减少了，但额外作业多了；学生的书包没有减轻，资料的种类多了；学生的活动时间更少了，各种辅导增加了。过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。经常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、甚至11点，大量的作业需要家长陪同协助才能够完成，小小的年纪本应满脸阳光快乐健康的生活，但严重的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性快乐。如果从童年开始就背负这么重的压力、个性特长被抑制、兴趣爱好得不到发展，身心健康被忽视，很难想象这样的人将来可以在社会中成为一个健康而积极的人，可以担负社会和时代赋予的责任。减负，从娃娃抓起，势在必行。减负，不应只是一种口号，一种形式，更应该在机制体制上下功夫，真正给予青少年全面健康成长的时间与空间。我觉得，学生的减负不仅应从学校的管理体制入手，也应该从家长的思想方面开始做工作，因为我既是一位老师，也是一位父亲。除了老师布置的作业，父母还会额外买教辅资料，上各种兴趣班，孩子连周末都被安排满了。但家长这样做也是因为现行的考试制度，从教育规划纲要中，我看考试招生制度的改革，希望这一条能真正落实，这样“减负”才有望落实。四、教育规划纲要势必“消除大班额”我认为还值得大家注意的就是逐步消除大班额，我县学校60人以上的班级普遍，想要把班级建设成孩子们学习、生活的乐园，可惜没有空间，本学期学校搞班级文化建设，连设立一个植物角都费了好大劲，才挤出一个小角落放孩子们带来的植物，读书角更是把清洁柜抬出去才安排得下。教育规划纲要中说到要逐步消除大班额，经济发达的城市已经基本实现了小班额的授课，我也曾经到北京、青岛、大连等发达城市参观过，小班额教学有利于学生处在主动位置上接受教育，而且有空间把班级建设成为孩子们学习的乐园。我曾是一位很负责的班主任，但是我们学校位于城乡结合部，大部分家长只有小学文化，基本都靠教师，10年来我感受到人多的班级我无法去关注每一个学生，如果人数少一点，我可以及时的反馈给他们一些适合他们个人发展的信息，针对个体的不同布置相应的作业，这样也更有利于学生个性的发展。班级人数多，我想每一个学生都抓住，可是总觉得力不从心，渐渐地发现每个人都抓一把其实效果并不理想，学生很想老师一直都是最关注自己成长的，你偶尔的抓他那一把并不能起到多少进步，所以这一条我觉得势在必行。总之，在教育工作中，会有许许多多的问题。有些问题，当然不是一个普通教师所能解决的，但教师的作用也是很大的。教师不可能教一个学生一辈子，他总有脱离学校进入社会的一天，学校里学的远远不够他一生所用，唯有终身学习才能适应社会，这是现在人们的普遍共识。作为一名从事基础教育的教育工作者，看到国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出要提升教师特别是中小学教师，职业学校教师的社会地位和经济待遇，感到很安慰，这样的政策不仅能激发教师的工作积极性，而且能吸引更加优秀的人才进入教师队伍，从根本上改善教师队伍的整体素质。学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要让我在工作中更加有