语文人教版五年级上册鲸第一课时.docx

9 鲸 一、教材简析。 今天我要说的课是小学语文第九册二十二课鲸的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特重的动物，接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物，最后介绍了鲸的生活习性。2、 教学目的、要求。 1、学会本课7个生字，能正确书写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数学、比较、举例、比喻等说明方法。 3、培养学生热爱科学的兴趣。 三、教学重点、难点。 重点：了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。 难点：了解鲸的进化过程，理解“鲸不属于鱼类，是哺乳动物。” 四、 教学用具： 计算机、实物投影仪 五、 教学时数：二课时 第一课时课时目标： 1、学会本课7个生字，能正确书写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2、正确，流利，有感情的朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，理清文章的叙述顺序。教学过程： 一、创设情境，导入新课 1, 看老师在黑板上写一个词语“庞然大物”，大家会读这个词语吗？齐读。知道什么意思吗？那同学们知道地球上最大的动物是什么吗？鲸，对就是鲸。它生活在海洋里。板书课题（指导书写：鱼做偏旁要写的窄瘦一些，为后面的“京”避让，这体现出汉字的谦让之美。） 2、课前同学们做了预习，我们再来看一段视频。视频看完了，想不想知道更多鲸的知识，那么下面我们一起来学习“鲸”这篇课文，这是一篇说明文，说明文就是向我们介绍事物的，包括动物，植物，或者一件物品等等，把事物说明白，说清楚。看看作者向我们介绍了有关鲸的哪些知识，是怎样介绍的？ 二。初读课文，抓住要点 1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 检查生字，大屏幕出示词语：目前 上颚 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 过滤 3. 字音重点：哺乳、肺（强调肺字的书写）1、指导生字检测认读词语情况，指导书写生字“肺”：月做偏旁要写的窄瘦，右边不要写成“市”，正所谓“上下通气，呼吸顺利” 把“肺”在田字格中工工整整写两遍，提醒写字姿势：头正身直。小组交流、讨论，教师进行部分字词的讲解。词语理解难点：通过结合人体部位学习。 4.再次默读课文，看看课文中每个自然段都向我们介绍了什么？ 5.交流：课文每个自然段都向我们介绍了什么？用简洁的词语来概括。 （相机板书：大小 进化 种类 吃食 呼吸 睡觉 生长） 三。精读课文，体会写法 1.自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。 2.指名读，读后让学生说。 3.出示句子： 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。 我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。 4.课件出示：大家看看这两个句子有共同点，是的，都有一些数字。哦，这就是说明文常用的一种说明方法，列数字的说明方法。还有，为了说明鲸很大，作者用鲸和大肥猪比较，通过比较，我们更直观的知道鲸怎么样？很大。这也是一种说明方法，做比较 四。合作学习，发现特点 通过第一自然段的学习，大家知道了鲸很大，它真是庞然大物。相信同学们对说明方法也有了一定的了解，大家在读读余下的几段，找出自己最感兴趣的一段，画一画，说一说，好不好？