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文档简介

1、 直接导入今天我们一起学习一节有关分数解决问题的整理复习课。通过这节课的学习，同学们要有根据不同难度的题选择简单，易理解的方法来解决问题的能力。2、 课前练习1、出示：女生是全班的2、画线段图表示女生和全班的关系。（一生板书，其他画练习本）3、出示练习：（1）女生：全班=（ ）：（ ）（2）男生：全班=（ ）：（ ）（3）女生：男生=（ ）：（ ）（4）男生是全班的或（ ）%（5）女生是男生的或（ ）%（6）女生比男生少或（ ）%（7）男生比女生多或（ ）%4、指名汇报5、小结：（1）发现已知分率，只能解决有关比、分数、百分数的题，并且发现用份数理解更简单。6、追问：如果想知道女生有多少人，能吗？想求怎么办？（告诉一个具体的数量）三、变式练习1、出示导学单上题目女生是全班的，-，女生有多少人？（在“-”上补充合适的条件并解决）要求：1、只用“180”这一个数据 2、能补充几个补充几个 3、解决方法有几种写几种2、明确合作要求：（1）整理在一张导学单上（2）小组长安排，先汇总补充条件，个人汇报（2分钟）（3）再汇总解决方法，小组汇报（4分钟）（4）抽签决定谁讲3、小组汇报：（1）指名汇报补充条件（2）小组汇报解决方案4、小结：（1）单位“1”和对应关系好找的，可以用对应量=单位“1”总量对应分率或单位“1”总量=对应量对应分率的关系是解决（2）对应关系不好找，理不清数量关系的画图转化成份数，先求一份数，再求相应份数四、巩固练习这样一转化，同学们觉得分数解决问题难吗？相信下面的题同学们都能找到合适的方法第一组：1、男生是全班的，全班有180人，男生有多少人？2、女生是男生的，全班有180人，男生有多少人？3、女生比男生少，全班有180人，男生有多少人？4、男生比女生多，全班有180人，男生有多少人？第二组：1、女生比男生少，女生有180人，男生有多少人？2、男生比女生多，女生有180人，男生有多少人？3、男生是全班的，男生比女生多180人，全班多少人？五、课
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