北师大版英语三上《Unit 5》教学设计【精品教案】

北师大版英语三上Unit 5教学设计【精品教案】 Our School教学目标知识目标:1能听、说、认、读playground、garden、teachers office、labrary、canteen等新单词。 2会运用句型This ismy puter/book.That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3能简单说出学校每个场所的不同功能，例如Go tothe gardenwather theflowers/Go tothe playgroundplay thefootball技能目标1能听懂Lets do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2学会Labrary、canteen、office等单词和Go tothe library,read astorybook.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点1.掌握生单词teachers office、library canteen、playground garden。 学会单词Labrary canteen的正确发音。 教学多媒体设计1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Lets learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习playground、garden等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。 运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Lets do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程 一、复习导入1.播放录音Word andplay,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型Whats inthe classroom?4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如A board，four lights,many desks等。 二、新课呈现谈话导入以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。 这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问Look atthis picture,itsourschool,what canyou see?2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。 3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。 4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图中出现单词的同时，播放该单词的读音，让学生认真的听。 5.单词教学教师将单词写在黑板上，带学生认读。 6.以开火车头的形式让学生将单词读一遍。 7.提问Where isthe canteen?Do youknow? (8)让学生上前在图中指出，然后说明Its onthe firstfloor.8.继续提问Where isthe?(师生进行对话练习)9.同桌间进行对话练习。 10.请 一、两组同学站起来在班上演习。 三、趣味操练1.出示Lets do里面的五福图片，播放录音，让学生根据录音来找相应的图片。 2.提问Look atthese pictures,which isthe garden?Which isthe labrary?让学生举手回答。 3.再将这五幅图画一一的展现出来出，并出示每幅图画所对应的短语；4.进行短语教学Go tothe garden，water theflowers.Go tothe canteen,eat somenoodles.等5.随意的指着其中的一幅图画，请同学来说说这些地方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习例如，一个人说Go tothe garden.另一人要能很快对出下面的Water theflowers.如此进行一一练习，请 一、两组同学进行演示。 7老师念指令（不按顺序），学生做相应的动作，再一次熟悉这些短语。 四