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文档简介

旅鼠之谜公开课教案时间：2017417第四节地点：录播室教学目标：1了解旅鼠的三大奥秘，理解旅鼠对人类的启示。2理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动地介绍科学知识。3培养科学理性精神和人文关怀精神，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。教学重点： 从事实中概括提炼观点，归纳旅鼠奥秘。教学难点： 学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学步骤： 一、导入 由斑羚飞渡导入课文。 二、作者简介 三、检查预习 1读准下列加点字的读音 2解释下列词语 四、整体感知课文，把握全文基本内容 1、学生浏览课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？ 2、旅鼠的奇特行为给我们什么启示？出示资料。五、品读课文，体味文章独特的写作手法：1、提问：本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜.想一想,整篇文章可以当作什么文体读？ 2、找出本文记叙的六要素3、出示丹尼斯介绍旅鼠三大奥秘的文字，请学生说说可以当作什么文体读？采用了哪几种说明方法？并举例说明。 4、由丹尼斯介绍旅鼠三大奥秘有什么效果？小结：这是一篇很别致的科学小品文，它的写法叫做“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”六、拓展延伸，激发学生探究自然的兴趣播放视频，投影文字，了解动物奇异的表现。 七、课堂小结八、布置作业除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。板书设计旅鼠之谜 繁
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