9月小学教导处工作计划与APP应用校园推广营销大赛策划书汇编

第 1 页 共 10 页 9 9 月小学教导处工作计划月小学教导处工作计划 一 指导思想 学校教导处工作以十九大会议精神为指针 以全面推进素质教 育加速实施教育现代化为目标 以课程改革为重点 努力培养学生 的创新精神和实践能力 全面提高教师的综合教育能力 提升学校 办学品位 9 月小学教导处工作计划 二 主要工作 一 以课程改革为中心 为我校的课改实验做好指导 服务 工作 进入课程改革实验一年来 在实践和探究并取得初步进展的基 础上 本学 期要大力实施课程改革 重点抓紧四项工作 形成我校课改实 验工作的亮点 1 开展课改新一轮培训 继续组织全体教师深入学习 基础教 育课程改革纲要 试行 各科课程标准和新教材 领会课改精神 转变教学观念 以新的教育理念指导我们的教学实际 实现 上课 有味道 总结有好课 创新有特色 2 强化课堂教学研究活动 切实提高课堂教学质量 课程改革 的核心环节是课堂 实施其基本途径就是课堂教学 广泛开展指向正 确 主题鲜明的课堂教学研究活动 要在学生学习方式变革这一重 点上有所突破 才能有效提升课程的实施水平 各年级 各学科要 坚持每周一次的集体备课活动 45 周岁以下的教师本学期要承担一 次课改研究课 3 做好校本课程资源的开发工作 上学期初建了京剧校本课程 本学期继续做好优化完善工作 尽快在实施过程中积累经验 探索 第 2 页 共 10 页 成功做法 积极稳妥地推进校本课程资源的开发 4 结合课程改革 加速推进教育信息化 在现代教育理念的指 导下 打好信息基础建设 要充分利用丰富的网络教学资源 有效 整合信息技术与学科课程 为学生的发展提供广阔的空间 探索教 学改革的新手段 新方法 新途径 推动教学观念 教学模式的更 新和优化 促进学生全面素质的提高 二 以教科研工作羽翼 创新我校的教育教学特色 1 积极组织全校教师投入教科研活动 认真学习教育理论 深 入开展课堂教学改革 带领教师大胆探索 努力实践 重视激发学 生独立思考和创新意识 培养学生的科学精神和创新思维的习惯 全面发展学生素质 2 双语特色 教学实验是本学期教科研工作的一个重点 教 导处将为实验做好服务 指导工作 实验班教师根据班级实际和自 身特长 逐步使班集体建设形成特色 实验班可以拓宽知识面 强 化口语交际 发展能力方面入手 加强综合实践活动与小班化 双 语特色化的实践与研究工作 工作计划 9 月小学教导处工作计划 3 协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究 4 在教学实践中要善于思考 总结 三 以教研组活动为重心 严格教学过程管理 1 进一步加强教研组活动 教导处 教研组分层管理 严格按 照教研活动制度进行 教导处直接参与各教研组的教研活动 2 加强教学管理组织建设 严格遵守在课程改革背景下的工作 常规 规范 过程管理资料 深入教研组参与集体备课 注重典型案例的积 第 3 页 共 10 页 累和介绍 当好规范过程管理的促进者 3 严格课程计划管理 确保课程开齐 课时上足 4 严格规范地组织各类知识检测 能力检测 结合教学实际 适时组织对有关年级 学科的教学质量抽测评估 认真做好质量分 析 质量监控工作 特别是六年级的学科质量工作 四 以提高教育质量为主题 加速师资队伍培训 课程改革成败的关键在师资质量 实践证明 结合教科研培养 各层次教师是一条可行之路 1 加强对青年教师的培训 开展师徒结对 进一步加强交流 作为新教师 一年入门 两年上路 三年过关 五年成才 要求老 教师榜样化 中年教师典型化 青年教师骨干化 形成和谐一体化 2 进一步促进教师转变观念 了解新课程标准的理念在课堂教 学中的落实情况 加强对新教材的教学研讨活动 3 进一步加强教师规范用语用字的要求 要求教师把讲普通话 作为职业用语 各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛 都把普通话 作为基本条件 同时聘请小小推普员和推普督查 对教师及学生使 用普通话情况进行逐日考核 逐周公布 三 主要工作及安排 九月份 1 开学常规管理 正常教学秩序 迎接局期初开学工作检查 2 召开教研组长会议 制定教研活动计划 教学计划等 3 教导处开始随堂听课 4 结束招生工作 建立一年级新生档案 5 各教研组正常活动 第 4 页 共 10 页 6 组织月考并进行质量分析 7 参加论文评选 8 组织教师参加英语口语培训及计算机培训 9 一 二 六年级教师参加区教材培训 10 组织教师参加市新课程培训 11 准备区教研室的新课程教学调研 第 5 页 共 10 页 APPAPP 应用校园推广营销大赛策划书应用校园推广营销大赛策划书 一 活动背景及目的 XX 年是互联网加速发展的一年 各大互联网 零售企业也在加速转型变革 争取 能够快速的适应新形势 新的社会需求带来新的就业挑战 企业对于人才的需求转向了解互 联网 懂运营 会经营的时代 为了提升我校学生的综合就业竞争能力 结合企业实际需求 联合平顶山苏宁云商商贸有限公司进行本次校园营销大赛 重在提升我校学生的实践能力 二 活动意义 本次活动由校企共同为学生打造一个营销实战平台 通过大赛提高学生的组织能 力 策划能力 沟通能力 社会实践能力以及团队合作能力等 同时增强学生的就业竞争力 从而提高就业率和就业质量 为企业提前选拔优秀的大学生 储备校园人才提供重要参考 三 活动主题 易行天下 购筑未来 四 参赛对象 参赛学生要求为全日制在校大学生 学生组队参加比赛 每支团队 3 4 人 允许跨 专业组队 五 举办单位 主办 河南城建学院招生与就业指导处 承办 河南城建学院工商学院 协办 河南城建学院大学生职业生涯规划协会 赞助 平顶山苏宁云商商贸有限公司 六 大赛策划方案 大赛分宣传报名 培训 经营 颁奖仪式四个阶段 第 6 页 共 10 页 一 宣传报名 1 报名时间 5 月 16 日 5 月 28 日 2 参赛形式 团队报名 每个团队 3 4 人 3 报名方式 详见 附件一 4 报名要求 围绕 如何推广苏宁易购 APP 提升买家数和销售额 提交营销策划 方案 备注 所有报名团队通过微信报名系统进行报名 报名后拟写活动策划方案 发送 至邮箱 方案中需注明团队成员及联系方式 二 培训 培训时间 5 月 30 日 培训地点 河南城建学院 培训形式 课堂讲授和分享交流 培训内容 苏宁易购网购流程 苏宁微店运营知识 三 经营推广 时间 5 月 31 日 6 月 7 日 内容 团队每个成员将自己的策划方案落地经营推广 考核指标 买家数 销售额 APP 下载量 四 颁奖仪式 仪式时间 6 月 10 日 仪式地点 河南城建学院 仪式内容 领导讲话 各团队实战成果展 颁奖仪式 PPT 形式讲演 第 7 页 共 10 页 参与人员 前 3 名团队参与成果展 排名 4 10 名团队参与颁奖仪式 仪式嘉宾 学校领导 苏宁领导 七 评分标准 获奖队伍需达到以下最低目标值 对目标值上不设限 团队目标值 考核项目 目标值 权重 团队买家数 100 个买家数 40 团队销售额 5000 元销售 30 APP 下载量 100 个 30 团队得分 买家数 100 40 销售额 5000 30 APP 下载量 100 30 示例 A 团队发展了 买家数 90 个 销售 XX 元 APP150 个 A 团队的指标数公式 90 100 40 XX 5000 30 150 100 30 0 93 八 奖项设置 第 8 页 共 10 页 一 排名奖励 奖项 团队奖励 一等奖 1 支 1000 元 1 证书 二等奖 2 支 600 元 1 证书 三等奖 3 支 400 元 1 证书 二 佣金奖励 1 APP 下载佣金 2 元 个 团队预估佣金 100 个 2 元 个 200 元 2 微店销售佣金 根据苏宁联盟佣金比例系统自动核算 团队预估佣金 50 100 元 三 其他奖励 获奖队伍在以上奖励的基础上 享有以下额外机会 1 参与苏宁企业开放日活动 2 参加苏宁校园夏令营活动 3 优先申请在苏宁的实习机会 4 校招优先录取资格 第 9 页 共 10 页 5 享有推荐参加全国赛的机会 四 全国赛 1 参加对象 全国范围内选拔出的 10 支优秀参赛队伍 2 决赛环节 决赛分为两个环节 环节一 7 月 10 日至 15 日 7 月 10 日安排开展夏令营活动 为期 5 天 一方面选 手对前期方案进行总结 并针对新的主题制定推广策划案 另一方面总部高管及大赛组委会 对其进行方案指导 方案本身 舞台呈现 并组织选手参观体验苏宁总部 感受苏宁的互联 网零售氛围与