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文档简介

7 7 尊严尊严 教学目标教学目标 1 认识本课 4 个生字 2 有感情地朗读课文 3 注意从内容中体会思想 加深对课文内容的理解 4 从描写年轻人神态 动作 语言的句子里体会到年轻人自尊的品格 从 中感受 自尊者自立 的道理 教学过程教学过程 一 导入一 导入 同学们 活人一定要活出尊严 就像老师今天介绍给大家的这位年轻人 二 学生自读课文二 学生自读课文 读前设问 1 课文主要讲了一件什么事 2 边读边勾画描写年轻人神态 动作和语言的句子 想一想 从年轻人的 表现里 你体会到了什么 三 小组合作研讨三 小组合作研讨 四 集体汇报交流四 集体汇报交流 1 指名概括课文的主要内容 明确 短文主要写了一个逃难的年轻人 在饥肠辘辘的情况下 没有直接 接受人们送给他的食物 而是等自己帮主人干完活之后 才肯吃下去的事 2 以小组为单位选派代表 抓住年轻人的表现 谈各自的体会 如 描写小伙子神态的句子 这个年轻人的目光顿时灰暗了 描写年轻 人动作的句子 他的喉结上下动了动 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 描写年轻人语言的句子 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到 这些食物 要引导学生结合上下文理解这些句子 从内容体会思想 3 点拨 揭示中心 年轻人的表现令人钦佩 更引发了我们的思考 他为什么要这么做呢 明确 因为他有尊严 4 齐读课文最后一个自然段 提问 这个年轻人是谁 他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美 国人羡慕的财富呢 引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要 他能改变一个人的人生 五 结合自身实际 谈感受五 结合自身实际 谈感受 鼓励学生从小就要有自尊心 无论什么时候都要有尊严 六 指导感情朗读课文六 指导感情朗读课文 1 自由读 2 指名读 3 分角色读 七 布置
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