中考科学第一轮复习 第33课 空气（二）课件.ppt

第33课空气 二 专题一 二氧化碳 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 专题二 空气污染与保护 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 1 二氧化碳的物理性质 无色无味的气体 密度比空气 能溶于水 2 二氧化碳的化学性质 一般情况下 既 也不 也不 大 不能燃烧 支持燃烧 供给呼吸 1 与水反应 化学方程式 碳酸能使紫色石蕊试液变 生成的碳酸不稳定 化学方程式 加热时 色变回 色 2 与石灰水反应 化学方程式 co2气体能使澄清的石灰水 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 co2 h2o h2co3 红 h2co3 h2o co2 红 紫 co2 ca oh 2 caco3 变浑浊 h2o 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 3 二氧化碳实验室制法 原料 原理 收集方法 法 二氧化碳气体的检验 如果能 则是二氧化碳 石灰石或大理石和稀盐酸 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 向上排空气 使澄清石灰水变浑浊 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 4 二氧化碳的用途 1 可作灭火剂 因为一般情况下 co2 2 用作化工原料 用来生产尿素 纯碱 汽水等 3 干冰 升华吸热 可做 剂 用于冷藏食品和人工降雨 既不能燃烧 也不支持燃烧 密度比空气大 致冷 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 热点一二氧化碳对生活 环境的影响 提示 物质的性质决定物质的用途 物质的用途反映物质的性质 二氧化碳的用途有 灭火 制汽水 植物光合作用 人工降雨 气体肥料 做制冷剂等 二氧化碳在空气中的含量是相对稳定的 但由于人类活动 如化石燃料燃烧 的影响 近年来二氧化碳含量猛增 导致温室效应的加剧 温室效应问题是当下社会热点 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 例1 提到二氧化碳 人们马上联想到温室效应 使人窒息 其实二氧化碳也有对人类有益的一面 也是可以利用的一种重要资源 1 科学家采用 组分转化 技术 将co2和h2按一定比例混合 在一定条件下反应 生成水和一种重要的化工原料乙烯 c2h4 请你写出该反应的化学方程式 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 2 请你再举两例二氧化碳有益于人类的用途 3 有位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气体 装置中a可上下移动 则a的作用是 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 4 为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧 且密度比空气大 另一位同学设计了如图2所示的实验装置 你认为此设计合理吗 填 合理 或 不合理 理由是 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 解析 1 化学方程式书写的方法是 一写二配三注明四条件五等号 在配平时先配平碳 再配平氧最后配平氢 2 二氧化碳的用途很多 用于光合作用 灭火 气态肥料 干冰用于人工降雨 做制冷剂等 3 根据实验时a可上下移动 目的是控制反应的发生与停止 4 不合理 理由是 虽然能证明该气体不能燃烧也不能支持燃烧 但无论气体密度大小 都会由下往上扩散使蜡烛熄灭 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 例1 提到二氧化碳 人们马上联想到温室效应 使人窒息 其实二氧化碳也有对人类有益的一面 也是可以利用的一种重要资源 1 科学家采用 组分转化 技术 将co2和h2按一定比例混合 在一定条件下反应 生成水和一种重要的化工原料乙烯 c2h4 请你写出该反应的化学方程式 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 2 请你再举两例二氧化碳有益于人类的用途 3 有位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气体 装置中a可上下移动 则a的作用是 光合作用的原料 干冰用于人工降雨 控制反应的发生 与停止 专题一二氧化碳 知识回顾 知识点索引 4 为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧 且密度比空气大 另一位同学设计了如图2所示的实验装置 你认为此设计合理吗 填 合理 或 不合理 理由是 虽然能证明该气体不能燃烧也不能支持燃烧 但无论气体密度大小 都会由下往上扩散使蜡烛熄灭 不合理 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 视角一二氧化碳的主要物理性质及化学性质 1 2015北京 如图所示实验中 为用紫色石蕊溶液润湿的棉球 为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球 下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是 a 变红 不变红b 变红 不变红c 变红 不变红d 比 先变红 不变红 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 解析通二氧化碳 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球 都不变色 说明二氧化碳不能使石蕊变色 通二氧化碳 用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红 说明二氧化碳和水发生了化学反应 并且 比 先变红 说明二氧化碳的密度比空气的大 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 视角一二氧化碳的主要物理性质及化学性质 1 2015北京 如图所示实验中 为用紫色石蕊溶液润湿的棉球 为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球 下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是 a 变红 不变红b 变红 不变红c 变红 不变红d 比 先变红 不变红 d 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 视角二二氧化碳的实验室制备及检验方法 2 2015益阳 在一次化学课上 老师提供了以下装置探究制取气体的方法 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 请回答 1 可用于实验室制取co2的发生装置和收集装置是 a 与 b 与 c 与 d 与 2 写出实验室制取co2的化学方程式 3 利用装置 收集的气体具有的性质是 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 解析 1 用石灰石 或大理石 和稀盐酸反应制取二氧化碳 属于固液常温型 所以应该选择 来制取二氧化碳气体 二氧化碳密度比空气大 能溶于水 所以应该选择 来收集二氧化碳 2 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙 水和二氧化碳 反应的化学方程式为 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 3 装置 是向下排空气法 利用装置 收集的气体具有的性质是密度比空气的小 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 请回答 1 可用于实验室制取co2的发生装置和收集装置是 a 与 b 与 c 与 d 与 2 写出实验室制取co2的化学方程式 3 利用装置 收集的气体具有的性质是 b caco3 2hcl cacl2 h2o co2 密度比空气的小 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 3 下列装置用于实验室里co2的制备 净化 检验 最后收集一瓶干燥的co2 请回答下列问题 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 1 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验 记录如下 从制取和收集的角度分析 一般选择第 填序号 组药品 所发生反应的化学方程式为 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 2 把c d中的液体名称填入下表 注 b装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液 作用是吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体nahco3 hcl nacl h2o co2 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 3 c中反应的化学方程式是 4 反应过程中将弹簧夹关闭 在a中看到的现象是 5 e收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 解析制取气体所需药品是由制取气体原理反应所决定的 而在确定制取的反应原理时 要做到速度适中 易于操作 不污染环境 经济等方面因素 b装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液 作用是吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体 c装置中的试剂是澄清石灰水 用来检验二氧化碳气体 d装置中的试剂是浓硫酸 可以吸收水蒸气 净化二氧化碳气体 反应过程中关闭弹簧夹 容器内继续反应产生的气体会使容器内压强增大 二氧化碳的密度比空气大 收集用向上排空气法 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 1 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验 记录如下 从制取和收集的角度分析 一般选择第 填序号 组药品 所发生反应的化学方程式为 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 2 把c d中的液体名称填入下表 注 b装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液 作用是吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体nahco3 hcl nacl h2o co2 澄清石灰水 浓硫酸 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 3 c中反应的化学方程式是 4 反应过程中将弹簧夹关闭 在a中看到的现象是 5 e收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 co2 ca oh 2 caco3 h2o a中锥形瓶内液面下降 长颈漏斗内液面上升 二氧化碳的密度比空气大 收集用向上排空气法 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 视角三二氧化碳的用途及与其性质的关系 4 2015滨州 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是 a 二氧化碳能用作灭火剂b 干冰能用于人工降雨c 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d 二氧化碳用作气体肥料 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 解析a 二氧化碳能用作灭火剂 即利用了二氧化碳的物理性质 密度比空气大 又利用了二氧化碳的化学性质 不燃烧 不支持燃烧 b 干冰是固态二氧化碳 干冰在汽化时要吸收周围环境中的热量 使周围环境的温度降低 空气中的水蒸气凝结成小水滴 形成降雨 是利用它的物理性质 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 c 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 是因为二氧化碳与水反应生成碳酸 是通过化学变化表现出来的性质 属于化学性质 d 二氧化碳参加绿色植物的光合作用 转变成葡萄糖和水 有新物质生成 是化学变化 属于化学性质 专题一二氧化碳 命题设计 知识点索引 视角三二氧化碳的用途及与其性质的关系 4 2015滨州 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是 a 二氧化碳能用作灭火剂b 干冰能用于人工降雨c 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d 二氧化碳用作气体肥料 b 专题二空气污染与保护 知识回顾 知识点索引 1 臭氧层的作用 对生物有保护作用 2 温室效应的成因 大气中的二氧化碳对地球起着 作用 矿物燃料的大量使用 森林面积急剧减少 使大气中二氧化碳含量 较快 导致温室效应加剧 3 温室效应的利弊 适度的温室效应能保证地球上的气温平衡 适于动植物的生存 但温室效应加剧会导致全球 并引起一系列恶果 能阻挡和削弱强紫外线 保温 增加 气候变暖 专题二空气污染与保护 知识回顾 知识点索引 4 空气污染物主要来自 燃烧排放的废气和烟尘 工业废气 汽车尾气等 5 目前量多且危害严重的空气污染物主要有 和 等 等全球性环境问题都与空气污染有关 6 酸雨 ph小于 的雨 雪 雾 雹和其他形式的大气降水统称为酸雨 酸雨是大气污染的一种表现 煤 石油 二氧化硫 氮氧化物 一氧化碳 可吸入颗粒物 温室效应 酸雨 臭氧层破坏 5 6 专题二空气污染与保护 知识回顾 知识点索引 7 防治空气污染的方法 制定环境保护法律 控制污染源 减少废气的排放 提倡使用无污染能源 加强空气质量预报 改善环境状况 积极植树造林 种草等 8 空气质量日报和预报 1 主要内容包括 等 2 目前计入空气污染指数的项目暂定为 等 空气污染指数 空气质量状况 首要污染物 no2 o3 可吸入颗粒物 so2 co 专题二空气污染与保护 热点聚焦 知识点索引 热点二空气污染与保护 提示 空气的污染是指随着工业的发展 排放到空气中的有害气体和粉尘超过了大自然的净化能力 造成了对空气的污染 污染源 主要是化石燃料 煤和石油等 的燃烧和工厂的废气 汽车排放的尾气 空气的污染带来的危害十分严重 损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 全球气候变暖 温室效应 臭氧层破坏和酸雨等都与空气的污染有关 专题二空气污染与保护 热点聚焦 知识点索引 防治空气污染要从消除污染物上下功夫 就是从污染源上分析造成污染的原因 为保护我们的蓝天 改进燃料结构 使用清洁能源 植树造林 改善环境 专题二空气污染与保护 热点聚焦 知识点索引 例2 下表是某城市空气质量每周公报的部分内容 对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 a 天然气燃烧b 焚烧垃圾c 汽车排放的尾气d 用煤和石油产品作燃料 专题二空气污染与保护 热点聚焦 知识点索引 解析本题要根据空气质量每周公报的部分内容判断产物对空气是否造成污染 表中说明可吸入颗粒 二氧化硫 二氧化氮都是空气污染物 天然气燃烧产物是水和二氧化碳 没有表中的项目 对表中三个空气质量指标不会产生影响 垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体 含有表中项目 汽车排放的尾气含有较多的二氧化氮等有害物质 含表中项目 煤和石油燃烧会有二氧化硫生成 含表中项目 专题二空气污染与保护 热点聚焦 知识点索引 例2 下表是某城市空气质量每周公报的部分内容 对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 a 天然气燃烧b 焚烧垃圾c 汽车排放的尾气d 用煤和石油产品作燃料 a 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角一描述大气层中臭氧层的作用 1 饭店 宾馆等公共场所大多用臭氧机对空气杀菌消毒 而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能 a 阻挡和削弱过强的紫外线b 增强紫外线的杀菌能力c 增强植物的光合作用d 透过更多的紫外线 a 解析紫外线对人体和动物有很强的伤害作用 臭氧层就是来阻挡紫外线的 防止人体和动物受到伤害 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角二温室效应的成因 关注温室效应的利弊 2 下面是某研究性学习小组展示的关于 温室效应研究 课题的部分资料及图片 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 1 该研究性学习小组 采用图 装置制备co2气体 制备反应的化学方程式 2 图 装置研究产生温室效应的气体的化学式是 该小组需要定时观测并记录的数据是 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 3 该小组用图 装置来进行co2产生温室效应的模拟研究 在左侧集气瓶中盛放co2气体 右侧集气瓶中盛放 填气体名称 实验时 若能观察到食用油a侧液面高度 填 低于 等于 或 高于 b侧液面高度 证明co2是产生温室效应的气体 4 地球只有一个 为了明天有一个美好的家园 人类应该倍加爱护她 请提出两点减缓温室效应的建议 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 解析 1 实验室里常利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体 所以化学方程式为 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 2 图 装置研究产生温室效应的气体为甲烷 它与空气形成对比 因为研究温室效应 所以要测温度 3 证明co2是产生温室效应的气体 要与空气作对比 比较谁的温度变化较大 4 因化石燃料燃烧是产生二氧化碳的主要来源 则应减少化石燃料的燃烧 并开发新能源来减少二氧化碳的排放 另外可通过植树造林来吸收二氧化碳 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 1 该研究性学习小组 采用图 装置制备co2气体 制备反应的化学方程式 2 图 装置研究产生温室效应的气体的化学式是 该小组需要定时观测并记录的数据是 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 ch4 温度 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 3 该小组用图 装置来进行co2产生温室效应的模拟研究 在左侧集气瓶中盛放co2气体 右侧集气瓶中盛放 填气体名称 实验时 若能观察到食用油a侧液面高度 填 低于 等于 或 高于 b侧液面高度 证明co2是产生温室效应的气体 4 地球只有一个 为了明天有一个美好的家园 人类应该倍加爱护她 请提出两点减缓温室效应的建议 空气 低于 减少煤和石油的燃烧或开发新燃料 如汽车多采用乙醇 植树造林 绿化荒山等 汽油 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角三温室效应的成因 关注温室效应的利弊 3 空气污染的主要来源是 a 火山爆发b 煤 石油等矿物燃料的燃烧和工厂的废气c 动 植物的呼吸d 植物的光合作用 解析动植物的呼吸 光合作用维持了自然界空气成分的相对稳定 火山喷发不是常见的污染空气的现象 空气污染主要来自于煤和石油等矿物燃料的燃烧 以及工业 交通运输排放的废气 b 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角四列举防治空气污染的方法 4 2015自贡 2015年6月5日是世界环境日 请认真回答下列问题 愿化学使我们的生活更加美好 1 pm2 5是指大气中 填 大于 或 小于 或等于2 5微米的颗粒物 下列行为不会形成pm2 5的是 填序号 a 焚烧秸秆b 汽车尾气排放c 太阳能发电雾霾天气尽量避免外出 外出时使用pm2 5口罩 该口罩中使用了活性炭 这是利用了活性炭的 作用 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 2 酸雨是指ph小于5 6的降水 煤燃烧时排放出 写出两种主要物质的化学式 等污染物 这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水 会形成酸雨 3 低碳 是一种生活理念 也是一种生活态度 下列做法中不符合 低碳 要求的是 填序号 a 少用一次性用品 纸杯 筷子 塑料袋等b 多挖煤 多发电 加快经济发展c 提倡骑自行车 乘公交车出行 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 解析 1 pm2 5是指大气中直径小于或等于2 5微米的颗粒物 在露天焚烧秸秆可以产生烟尘 直接进入大气 会增加空气中pm2 5 汽车排放尾气中含有一些烟尘 进入大气 会增加空气中pm2 5 利用太阳能发电不会污染环境 它是最清洁的能源之一 具有无污染性 不会增加空气中pm2 5 活性炭有疏松多孔的结构 具有吸附作用 故佩戴防pm2 5专用口罩使用了活性炭 是利用了其具有吸附作用 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 2 煤燃烧时能生成二氧化硫 二氧化氮等物质 这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水 会形成酸雨 3 少用一次性用品 纸杯 筷子 塑料袋等 能减少消耗的能量 二氧化碳的排放 多挖煤 多发电 加快经济发展 大量使用化石燃料 增加了二氧化碳 空气污染物的排放 尽量乘坐公交车或骑自行车出行 能减少交通工具的使用 从而减少二氧化碳的排放 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角四列举防治空气污染的方法 4 2015自贡 2015年6月5日是世界环境日 请认真回答下列问题 愿化学使我们的生活更加美好 1 pm2 5是指大气中 填 大于 或 小于 或等于2 5微米的颗粒物 下列行为不会形成pm2 5的是 填序号 a 焚烧秸秆b 汽车尾气排放c 太阳能发电雾霾天气尽量避免外出 外出时使用pm2 5口罩 该口罩中使用了活性炭 这是利用了活性炭的 作用 小于 c 吸附 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 2 酸雨是指ph小于5 6的降水 煤燃烧时排放出 写出两种主要物质的化学式 等污染物 这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水 会形成酸雨 3 低碳 是一种生活理念 也是一种生活态度 下列做法中不符合 低碳 要求的是 填序号 a 少用一次性用品 纸杯 筷子 塑料袋等b 多挖煤 多发电 加快经济发展c 提倡骑自行车 乘公交车出行 so2 no2 b 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 视角五各种媒体发布的空气质量报告 5 2015兰州 空气污染指数简称api 下列不计入空气污染指数的项目是 a co2b coc no2d 可吸入颗粒物 a 解析目前计入空气污染指数的项目暂定为 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物和臭氧等 不同地区的首要污染物有所不同 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 6 pm2 5是指大气中直径小于或等于2 5微米的颗粒物 对人体健康影响较大 我国的 环境空气质量标准 规定 pm2 5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克 米3 二级标准为不超过75微克 米3 3月25日 温州等城市的检测结果如下表 则表中城市当日pm2 5达到一级标准的是 a 温州 舟山b 宁波 湖州c 温州 湖州d 宁波 舟山 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 解析空气污染的途径主要有两个 有害气体和粉尘 有害气体主要有一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮等气体 粉尘主要指一些固体小颗粒 根据题目给出的信息 pm2 5是指大气中直径小于或等于2 5微米的颗粒物 对人体健康影响较大 因此pm2 5是指粉尘污染 pm2 5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克 米3 因此温州和舟山能达到一级标准 专题二空气污染与保护 命题设计 知识点索引 6 pm2 5是指大气中直径小于或等于2 5微米的颗粒物 对人体健康影响较大 我国的 环境空气质量标准 规定 pm2 5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克 米3 二级标准为不超过75微克 米3 3月25日 温州等城市的检测结果如下表 则表中城市当日pm2 5达到一级标准的是 a 温州 舟山b 宁波 湖州c 温州 湖州d 宁波 舟山 a 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 要点 1 气体发生装置作用 产生气体 类型 1 加热固体型 2 固体 液体反应型 一般根据反应条件 是否加热 加催化剂等 和反应物状态 固体与固体反应 固体与液体反应或液体与液体反应等 设计发生装置 如下图所示 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 2 贮气装置 如图所示 作用 收集气体或尾气处理 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 典例 2013黄冈 如图所示装置 不可倒置 有多种用途 下列叙述正确的是 a 若用排空气法往装置内收集h2时 气体应从a端通入b 若要除去h2中的co2可在此装置中装入naoh溶液 气体从b端通入c 若用排空气法往装置内收集co2时 气体应从a端通入d 若用水将此装置中的o2排出 水应从b端进入 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 解析用排空气法收集密度比空气小的气体 应从b端进气体 a端排空气 密度比空气大的气体则应从a端进气 洗气时应从a端进气 学科素养提升 探究气体发生和贮气装置的作用 知识点索引 典例 2013黄冈 如图所示装置 不可倒置 有多种用途 下列叙述正确的是 a 若用排空气法往装置内收集h2时 气体应从a端通入b 若要除去h2中的co2可在此装置中装入n