语文苏教版八年级下册散步同步习题.doc

散步 同步习题1给加点字注音，根据拼音写汉字。散步( )煎熬( )背起( )一霎时( )分q_ nn_芽 dn_下 水波ln ln_ 2改正下面句子中的错别字。(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。( )(2)不过，一切都取绝于我。( )(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。( )3下列句中划线的词的意义相同的一组是()A.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。小米熬成的稀饭，吃起来真香！B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所，互不打扰。C.后来发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。许多队伍拿着彩旗，像分歧的河流似的向广场汇集过去。D.我的儿子要走小路，小路有意思。我始终不明白他这话是什么意思。4下列句子中标点使用不符合规范的一项是() A这一切都使人想着一样东西生命。 B我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 C母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 D“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 5下面句子没有语病的一项是() A通过学习散步这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 B父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 C由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。 D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 6学完这篇课文后，你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。下面是一副对联，请根据文章的内容把上下联补充完整。上联：全家四口早春散步_ 下联：_风雨人生相依偎(一)阅读散步一文，回答下面的问题。 7“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了() A因为小路有意思，好玩。 B因为她看见孙子要走小路。 C她怕儿子为难。 D因有儿子在身边，可随时背她。 8家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： _；_；_。9“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话属于什么描写？在文中有什么作用？ 10怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？ (二)母亲来我家一日乡下的母亲来电话说，多少年没能到我的小家住过一宿，如今定居在了省城，离老家不过五百来里，秋天季节好，母亲准备来住些时日。听说母亲要来，做儿子的我当然高兴。出发的前夜，母亲夜里一点多钟就起了床，杀了两只老母鸡，褪光了毛，洗得干干净净。母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别糟蹋了邻里。母亲边唠叨着边从黑色网兜里往外拿东西：一瓶她自己做的辣椒酱，还为孙女劈了一堆菱角米。我嗔怪母亲：“你也真是，城里人就不吃鸡？现在买鸡都现买现杀，拿回来就下锅，买来就是没有毛的鸡！您看，又是辣椒酱又是菱角米，都是烦人的营生，您倒是有这个细致！”母亲被儿子这一说，倒不吱声了，可面上有明显不悦之色。妻子用脚踢我。我说：“妈，是儿子心疼您老人家，六十多了，夜里一点起床，五点坐车，看看，都快中午一点了。坐了六七个小时的车，您能吃得消吗！”母亲嗫嚅道：“反正腰疼，也是睡不着的” 说着坐下来吃饭。为迎接母亲，我们特意做了几道菜：炸猪排、小青豆烧小鸡、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜汤。饭桌上，孩子兴奋，一会问奶奶家里的宝宝(一只狗)好吗？一会问八哥会说话吗？我们这个孩子，就是人来疯，劝了半天叫快吃饭，可就是一口饭吃半年的主！我不由得生气，说：“快吃，我揍你！”孩子有了奶奶，仗势似的：“你干吗凶人，不是好爸爸！” 我一气，上去一筷头子打在孩子脑门上，孩子“哇”一声大哭起来。奶奶心疼了：“没有你们这样打孩子的，真是！”“你这个不知好歹的东西！我们过去不得吃，你们现在不肯吃！奶奶在这儿，我们小时候，家里来了客人，孩子不允许上桌的，即使上桌，如果筷子伸到待客的菜里，你奶奶就是一筷头子”我话还没说完，见母亲将筷子一丢，不吃了，眼泪已在眼眶打转转。我这下慌了，才觉自己说漏了嘴。赶紧给老娘赔罪：“妈，说着玩的，您老别当真，好，不说了不说了。”母亲这才破涕为笑。母亲说：“那时穷，你爸一月才挣几十块钱，家里场面大，不是你妈不让你们吃，而是你现在成人了，给你妈算老账了，真是儿子有用了” 哭笑之间，我们上班时间已到。母亲一人收拾了碗筷。晚饭无事。饭后睡觉，因我们家只有两张在一个房间的床，于是母亲妻子女儿睡大床，我一人睡小床。早早躺下，无甚睡意。孩子闹着奶奶讲故事。奶奶就讲狼和小羊的故事、牛郎织女的故事、村里人躲日本人的故事这些故事都是我小时候听过千遍万遍的故事，早已烂熟于胸，如今母亲又把这些故事文段讲给孩子听。 孩子对这些故事并不感兴趣，但又不好打断奶奶的兴致，听着听着就睡着了。我倒是一点儿睡意也没有，母亲更是睡不着，于是我们母子俩就聊天。在我和母亲小声的聊话中，只觉得昔日那矮小的村庄、欢快的牛羊、熟悉的小伙伴纷纷在黑夜中清晰地向我跑过来 母亲来了，家才是完整的呀。 (来源河北日报苏北的家风，有删改)11结合上下文解释文中加点词语的意思。 (1)糟蹋：_ (2)吃得消：_ 12文章描写人物对话富有生活气息，人物语言有多层含义。说说文中画横线句子表达的真实意义。 (1)您倒是有这个细致！ (2)你现在成人了，给你妈算老账了，真是儿子有用了 13读完全文，我们被这一家和睦温馨的气氛所感染，说说这种气氛表现在哪些方面？(答三条即可) 14文章结尾一段，作者为什么说“母亲来了，家才是完整的呀”？ 15结合选文和所学课文散步的内容，谈谈你对幸福的理解。 16下面是有关“家庭用餐”的综合性学习活动，阅读后回答后面的问题。 材料一：在一些国家，家庭晚餐越来越难以实现。如美国超过四成的家庭每周一同用餐是46次，1/4的家庭每周共餐不足3次。 材料二：国际学生评估项目(PISA)调查经合组织(OECD)国家15岁的学童后发现，学生平均旷课率是15%，但那些不经常和家人用餐的孩子旷课率达到30%。 材料三：来自保加利亚的肥胖专题研究称，每周与父母共同用餐少于两次的孩子，超重的可能性比同龄人高40%。 你从三则材料中发现了什么现象：(2)我们都喜欢一家人能在一起用餐，因为这对我们的成长意义非凡，你能说出几条原因吗？ (3)观看下面的漫画，说说此漫画讽刺了什么现象。答案：1. sn o bi sh 歧 嫩 蹲 粼粼2. （1）蜜密 （2）绝决 （3）曲屈（4）贯惯 3. B4. C5. A 解析：B项将“无时无刻”改为“时时刻刻”；C项删掉“由于”；D项删掉“不要”。6. 互谦让祖孙三代7. B8. 母亲听我的 儿子听我的 妻子在外也听我的9. 景物描写。美好的景物烘托了一家人的和谐、美满。 10. 这句话表达了文章主旨。文中“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的重大责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。 11. (1) 污染了邻里居住的环境。(2) 受得了。12. (1) 我责备母亲不会利用现成的让自己轻松、清闲，而是多事宁愿让自己受累。 (2) 母亲心疼孙女，责怪我用曾经她惩罚我的老方法来管教孩子。 13. 母亲带着许多特产来“我”家；“我”怪母亲多事受累，妻子提醒“我”；一家人在一起吃饭，饭菜丰盛，气氛好；“我”凶孩子，母亲责备“我”；睡觉时奶奶给孩子讲故事，“我”又陪母亲聊天。 14. 示例：因为母亲来了，老、中、幼齐聚一堂，各得其所，又互敬互爱，使老有所养，幼有所长；生活有滋有味，精神又有依托，所以作者深有感触地说“母亲来了，家才是完整的呀”。 15. 示例：幸福其实就在我们身边，陪家人一起吃饭、聊聊天，出去散散步、走一走，认真做好自己的事情，等等。只要我们心平气和地过好每一天、踏踏实实地做好每一件事，我们就生活在幸福之中。16. (1) 家庭共餐次数越来越少；不经常与家人共餐的孩子更容易产生学业或身体上的问题。 (2) 示例：家庭餐桌能够把