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文档简介
Unit3 Weather Part A Lets learn 教学目标：1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold。3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表达准确，语调自然。教学重点：句型：Its warm/hot/cold/cool in; 词汇：cold、cool、hot、warm、weather教学难点：单词的发音。教具准备：教学光盘、图片、PPT课件。情感目标：根据天气的变化，适当的增减衣物，防止感冒。教学过程：一、引入课题1、和同学们讨论天气，引出话题:今天天气怎么样？希望星期天天气怎么样？自己最喜欢什么天气？最不喜欢什么天气二、教学新课1、教师播放多张PPT图片，问学生图片中分别展示的是什么天气，学生逐个回答，呈现单词warm, hot, cool, cold. 2、教师领学生读单词，找学生进行领读，注意学生的发音，其他学生跟读，一个接一个的读单词。3、在讲授句型时，教师提问学生今天东莞的天气怎么样，启发学生回答：Its in 4、鼓励学生用今天学过的单词描述我国其他城市的天气状况：Its warm / cool in 5、教师展示课本图片，跟着录音读单词，然后利用单词练习今天学的句型。 6、播放课本中的歌曲。三、操练活动1、准备好单词卡片（有的写中文，有的写英文）和图画。将卡片和图画放入一个不透明的袋子中。游戏开始教师让学生上来摸卡片，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉，如果是中文，则要汉译英并拼读出来，如果是图片，则要看图说一句话。四总结五家庭作业1.今天学的单词每个两行，一行四个2.熟读今天学的单词和课文课堂作业一 单选1. Its cool ( )Kunming.A. in B. at C. on2.This ( )the weather report.A.is B.am C.are3.Its ( ) in Beijing.A. warm B. small C. tall4.( ) hot in Hainan. A. Its B. it is C. Its二 补全单词（ ）1.w_ _m A. e, r B. a, e C. a, r( ) 2.c_ _l A. e, e B. o, o C. e, a（ ）3.
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