山东省滨州市无棣县埕口中学八年级数学上册 图形的全等教学课件1 华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

图形的全等 请欣赏图片1 请欣赏图片2 两个能够重合的图形称为全等图形 观察下面两组图形 它们是不是全等图形 为什么 与同伴进行交流 1 2 如果两个图形全等 它们的形状和大小一定都相等 练习 一 找出下列图形中的全等图形 与图1所示图形全等的图形是 将图2所示绕a点顺时针转90 所得到的图形是 图1 图2 a b c d d a b c a b c 图中共有多少对全等图形 他们分别是 1 2 3 4 5 12 6 13 14 15 7 8 9 16 17 想一想 如图是由几种全等图形拼凑而成的 做一做1 如图1 你能将它分成两个全等的图形吗 可以用几种方法 能将它分成四个全等的图形吗 可以用几种方法呢 沿着图2的虚线 分别把下面的图形划分为两个全等图形 至少找出两种方法 并与同伴交流 zxxk 1 2 做一做2 如图是一个4 4方格 一只蚂蚁想从a点到c点 请问 它怎么走 就能满足沿其路线剪开 所得的两个图形正好全等 至少想两种方法 a c 如图 做四个全等的小 l 型纸片 将它们拼成一个与大 l 全等的图案 zx xk 艺术家m c 埃舍尔把自己称为一个 图形艺术家 他专门从事于木板画 在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏 在他的作
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