数学人教版七年级上册直线射线线段的教学设计.doc

4.2 直线、射线、线段(1)一教学目标：1.理解两点确定一条直线的事实。2.掌握直线、射线、线段的表示方法。3.理解直线、射线、线段的联系与区别。二教学重点和难点：重点：理解并掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。难点：根据语言描述画出图形，建立图形和语言之间的联系。三、自主探究：自学课本第125126页，弄清下列问题：1，直线(1), 直线的基本性质：经过两点有 条直线，并且 条直线； 简述为： 举例说明直线的性质在日常生活中的应用：(2),平面上一个点与一条直线的位置有什么关系？点在直线 ；点在直线 。点B在直线外BBBOba点A在直线上 上A直线经过点A 直线不经过点B 直线a与直线b相交于点O(3),当两条直线有一个共公点时，我们就称这两条直线 ，这个公共点叫做它们的 。2、直线、射线、线段的表示方法名称图形表示直线用小写字母表示:_用大写字母表示:_或_射线用小写字母表示:_用大写字母表示:_线段用小写字母表示:_用大写字母表示:_或_注意：用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母一定要写在前面。将线段 就形成了射线；将线段 就形成了直线。联系： 都是直线的一部分。区别：类型端点个数 延伸方向可否度量线段射线直线总结三线的特点：直线、射线和线段，为人正直腰不弯。直线本领大，身体无限长；射线向一方，一端无限长；线段最乖巧，只在两点之间跑.四，课堂练习1下列给线段取名正确的是 （ ） A线段M B.线段m C.线段Mm D.线段mn 2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是 ( )A B C A.射线BA B.射线AC C.射线BC D.射线CB 3.下列语句中正确的个数有 ( ) 直线MN与直线NM是同一条直线 射线AB与射线BA是同一条射线 线段PQ与线段QP是同一条线段直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.课本126页练习2，35.往返于A、B两地的客车，中途停靠三个站。（1）问有多少种不同的票价？（2）要准备多少种车票？五，检测1.判断下列各题，对的“”，错的打“”（1）线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点 ( )（2）线段AB长2000米,射线AB长2000米. ( )（3）射线比直线短一半. ( ) （4）线段，射线可以度量长度，直线不能 ( )2.长方体的棱是 _ ，其特点是有_个端点；手电筒射出的的光线是_ ，其特点是有_个端点；笔直的,并向两个方向无限延伸的铁轨可以看成 _ ，其特点是有_个端点。3.下列图形中，能够相交的是( )4. 如图有几条直线？几条射线？几条线段？并写出5，如图所示，已知四点A、B、C ，D。按下列语句画出图形。（1）画出直线AD；（2）画出射线DC；（3）画出线段BC；（4）连接AC,BD，交点为O. 六，【拓展训练】：1. 三条直线a，b，c两两相交，有( )个交点A1B2C3D1或32，已知平面内有四个点A，B，C，D，试探究过其中的任意两个点画直线，一共可以画几条直线？3，画一画，数一数，用一用(1),一条直线上有三个点，则有（ ）条线段，有（ ）条射线；一条直线上有四个点，则有（ ）条线段，有（ ）条射线；一条直线上有n个点，则有（ ）条线段，有（ ）条射线.(2),教室里共有3位同学，如果每位同学都要和其他的人握一次手， 那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; 若是 n 位同学，一共握手 次.七,课堂小结1、经过两点有一条直线并且只有一条直线。2