江苏省连云港市八年级数学第10章分式10.4分式的乘除2教案新版苏科版.docx_第1页
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分式的乘除10.4分式的乘除（2）教学目标1 理解分式的加减乘除混合运算的法则。2 正确进行分式的加减乘除混合运算。3 提高运算能力。教学重点理解分式的加减乘除混合运算的法则。教学难点正确进行分式的加减乘除混合运算。教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习10.4分式的乘除（2），本节课的学习目标是（投影）： 1.理解分式的加减乘除混合运算的法则。2.正确进行分式的加减乘除混合运算。3.提高运算能力。二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真看课本109 . 注意：1、理解并记背分式的加减乘除混合运算的法则。（2分钟） 2、研读例3、4，依据文字提示，理解各个步骤的作用与目的。（4分钟） 6分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的题目。 三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。检测、板演：出示检测题：P110例3分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，记会记背分式的加减乘除混合运算的法则，订证有误的说法。板演的例3，是否正确，出现什么问题？2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何正确利用分式的混合运算法则。五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、课堂作业必做题：伴你学：P65随堂练习选做题：伴你学P65迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔
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