校企办13年上半年工作总结.doc

校企合作及服务地方经济社会发展办公室2013年半年工作总结2013年上学期，学院校企合作及服务地方经济社会发展办公室按照学院年初工作部署,以及“贯穿一条主线,突出三个重点,落实两大工程,制定一套办法、强化五项保障”工作要求，认真理会、真抓实干、重点落实、着力推进，各项工作取得明显成效。现总结如下：一、校企合作及服务地方经济社会发展工作总体情况1、目标明确、务实工作强化学院与企业的深度合作，深化推进五个合一开展，着力狠抓内涵建设，全面推动教育教学改革，提高职业教育人才培养质量，促进学院可持续发展。在各系部领导教师配合下，系部校企合作及服务地方经济社会发展工作变“要我服务”为 “我要服务”，各系部均能针对自身专业特点和优势，找准校企合作及服务地方经济的结合点和切入点，形成了比较明确的工作思路，制定有目标明确的工作规划和具有操作性的工作方案。各系都能自觉坚持“培养高技能型人才，服务地方经济建设”的宗旨, 结合专业优势及企业需求，不断落实推进专业建设、课程改革、师资建设、实习实训教学、人才培养模式创新、专业服务团队建设、校企合作项目和服务地方经济创收，取得明显成效。2、措施得力、推进扎实在工作推进过程中，校企合作办建立重点项目推进台帐、漯河职业技术学院分院建设方案，深入系部和县区调研、督导落实，协调校内容优势资源，实现校企深度融合。各系部与学院校企办积极配合、自觉对接，成立了相应的由系部一把手亲自主抓的领导组织和管理机构，形成了较为完整的院系两级管理体系。各系部在扎实推进深度校企融合的过程中，能够重视构建校企合作的长效机制，校企双方专人联络、定期沟通、信息互联互通，建立有日常性的联络制度和具有各自特色的合作规则。对于校企合作服务地方经济社会发展工作，各系部普遍采取较为科学严格的项目管理，对项目的论证、立项、决策、规划、执行、管理、评价等各个环节都建立了职责明确、责任到人、分工合作、目标清晰地工作推进台账，保证了各项工作措施得力，进度扎实，突出实效。3、上下同心、成效显著 截止2013年6月全院校企合作企业120家，上半年已推进校企合作及服务地方经济项目八大类54项，列入学院重点推进项目17项，正在洽谈、策划运行项目31项；校企合作调整改革共建专业5个，开发课程9门，合作编写实用教材5份；创新人才培养模式4种。全院直接参与校企合作及服务地方经济社会发展教职工300多人；组织学生校外实习实训16次，合计2667人；系部组建专业服务团队13个,64人;开展社会培训9次，764人；技术咨询服务8次，技术转化项目4个；各系部服务地方经济社会发展2013年创收 万元。 二、以专业建设为基础，以课程建设为核心，通过深化校企合作，创新人才培养模式各系部在校企合作服务地方经济社会发展工作中，牢牢把握一个中心思想，那就是作为高职院校，只有不断提高职业教育人才培养质量，才能提升服务的水平和质量，走内涵式发展道路。因此在校企合作推进和深化的过程中，各系领导师生能够自觉强化教育教学改革，创新人才培养模式，逐步走上了校企合作提升人才培养水平，提高人才培养质量更好的服务于社会经济发展的可持续发展科学轨道。 在专业建设上，各系加强了专业建设与区域产业调整结合的紧密程度。例如音乐系与市教育局、小哈佛教育集团合作，针对幼教事业尤其是民办幼儿教育发展的需求，共建幼儿师资培训基地；艺术设计系邀请本地具有代表性的企业座谈，及时调整了相关专业方向，重新修订人才培养方案，专业指向性更明确。例如装潢专业调整了10门课程，由原来单一的的平面宣传拓展成立体的为户内、户外、材料应用、成本核算、营销为一体的课程体系，和未来的的工作岗位契合，具有很高的实用价值；轻工系聘请波司登、郑州泛美、申州国际、银鸽集团等企业技术人员参与专业的建设规划制定. 与企业商讨专业需求，根据调研结果，在服装专业新增营销与管理方向；外语系同经管系、机电系一起结合上海闵源集团产业发展制定“闵源订单班”专业课程计划，将企业文化、专业技术融入专业授课过程，扎实有效促进实用型人才针对性培养。 在课程建设上，各专业加大了以企业为主导的，有企业专家参与的课程开发的力度, 设立“行业通识课程”和“企业定向课程”，注重课程设计与企业生产过程和行业发展紧密衔接。例如信息工程系聘请联通漯河分公司公司宽带工程部总工程师直接参与修订计算机网络技术专业人才培养方案;与北大青鸟、无锡NIIT合作办学，采取项目化课程移植教学，开发海量数据处理、photoshop、c/s结构项目开发、flash等课程均开发为项目课程，并且已实施于教学；机电工程系针对自动变速箱技术，对相关课程结构、课程内容、专业教材进行优化整合，针对汽车专业确定“汽车发动机故障诊断”为典型工作任务案例；工商系邀请漯河中通参与仓储配送课程改革,配送模块修订,网店经营与管理课程的改革按照真实工作流程分为四步，确立了十三个工作情景；艺术设计系装潢设计专业教师在企业实训后，将企业实际项目“展板设计”、“宣传册”等项目引入到核心课程广告设计等实际项目课堂中，收到了良好的效果。聘请企业一线主管及高级设计师来校参与人才培养方案的制定、课堂教学、艺术作品评比、课程开发等各类教学活动，做到各专业人才培养与地方经济社会发展需求的紧密对接，即装潢专业针对本地广告行业、环艺专业针对本地装饰装修行业、摄影专业针对影楼服务及淘宝网店行业、多媒体专业针对游戏造型行业、包装专业针对漯河包装印刷业，把各行业实际项目引入课程，按照工作过程排序课程内容，真正做到教学内容和企业发展要求相一致。 人才培养模式的创新上，各系部各专业更加注重职业教育与地方经济对接，教学内容与职业需求的对接，学习过程与工作过程对接，专业技能与企业要求对接，力求按照产业发展、企业需求，制定“订单班” 人才培养计划，采取2+1、1+0.5+1+0.5以及开放式课堂教育等多种教学模式，推进职业教育人才培养的教学改革。如食品工程系建立完善了六段三阶式人才培养模式；工商管理系电商运营工作室开创了新的教学实践模式，即工作室模式，电商专业的学生自发成立工作室，共同组建团队进行网络创业；建工系实施“无学期式、分类分层分岗位”精英教育培养方式，深化“校企合作、工学交替、双证融通”的培养模式，在2012级建筑工程技术专业中选拔成立 “鲁班精英班”、“工学交替班”；艺术设计系邀请本地具有代表性的企业座谈，及时调整了各专业方向，重新修订人才培养方案，专业指向性更明确。如装潢专业调整了10门课程，由原来单一的的平面宣传拓展为户内、户外、材料应用、成本核算、营销为一体的课程体系，和未来的的工作岗位契合，使人才培养更具较高的实用价值。三、校企合作深化推动了师资和教学团队建设在工作中，各系部双师型团队建设以及校企合作“互兼双进”的教学团队建设成效显著。如工商管理系要求教师们就要走出教室、走出校门，到社会上去、到企业中去。2月初，物流管理专业的全体教师到洛阳大张商业集团进行了为期五天的挂职锻炼；3月初管理教研室教师到鹤壁天海集团开始了为期6个月的挂职锻炼；建工系目前已考取建设行业注册资格证书的教师达11人，并兼职为企业提供技术服务；有7人为河南省建设工程评标专家库专家、2人为漯河市政府采购评审专家，参加省市招标评标工作10余项。教师共参与项目招投标、为企业提供技术咨询服务等工作10余人次。四、以产教研训一体化为特色的职业教育呈现出前所未有的新局面在实现校企合作的深度融合，提升服务地方经济社会发展质量，拓展服务的领域和范围的过程中，各系部通过校企共建的方式，巩固和建设了一批集多功能于一体的校内外实践教学基地，与企业互动，理论教学与实践教学、职业技能训练与职业意识培养、职业资格认证与职业素质实践培养紧密结合的产教研一体化、工学结合的实践教学特色更加鲜明和突出，学生参与顶岗实习、实践实训的时间、人数都取得了历史性突破。例如音乐系与深圳杂技艺术团、广州同仁教育集团、小哈佛教育集团签署了合作办学协议，进行顶岗实习活动。经管系2010级市场营销和连锁经营管理专业283名学生赴双汇全国市场进行营销综合实训；工商管理系开拓了与杭州赢动教育有限公司的合作，解决了电子商务专业学生的完全对口实习和实训.组织了2010级电子商务专业45名学生到杭州东方电子商务园区相关电商企业顶岗实训；建筑工程系建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程监理三个专业自2012年下半年起至今，已经安排学生顶岗实习1332人；加强校企合作，共同培养学生实际操作技能，在企业的配合下，2012年建工系按照人才培养方案及教学进度的安排，三个专业累计开展实习实训20项，涉及四个年级学生2530人，累计126137/人次，实习遍布500多家企业，参与的企业指导教师近300人次，校内指导教师近30人，有效地增强了学生的实践技能和就业能力；轻工系2012级和2013级学生赴申州国际、泛美服饰、波司登、银鸽集团等企业参与顶岗实习的人数也达到170人；食品工程系校外实习实训基地包括双汇、佳源、白象、帮泰、福馨、乐嘉、亲亲、旺旺、三剑客、徐福记等近二十家食品企业，学生顶岗实习超过750人。五、服务地方经济社会发展功能得到完善提升为有效开展服务地方经济社会发展工作，利用学院人才优势、智力优势服务于地方产业转型、结构调整、产品创新、技术进步，相关系部主动成立了多种形式的教职工服务团队。机电工程系成立技术服务团队4个，参与服务教师人数为15人；轻工系成立专业服务团队3个，参与服务教师人数为22人；食品工程系组建专业技术服务团队6个，参与服务教师人数为27人。系统搭建学院服务地方经济社会发展及校企合作的服务体系和平台，学院建立以“学院校企合作管理、服务中心”为核心，由“学院科技服务中心”、“ 学院人力资源信息服务中心”、“ 学院实习实训及培训服务中心中心”，以系部项目群组为辐射带共同构建的完整的职业教育服务校地、校企合作服务体系。校企合作及服务地方经济社会发展的长效运行机制基本形成。我们逐步完善了校企合作的信息互通机制，沟通对话机制、人才交流机制、技术孵化机制、成果转化机制、资源共享机制、协同创新机制，建立健全服务地方经济社会发展及校企合作工作开展的长效机制。技术咨询服务已形成常态化工作。机电工程系陈艳伟、贾耀曾老师多次深入利通橡胶为企业解决技术难题；食品工程系教师服务团对深入企业开展咨询服务11次，技术攻关、成果孵化、科研成果的转化5项，教师参与技术攻关16人次；食品工程系与经济技术开发区人事组织劳动局谋划框架协议约定在我校设立“职业技能培训中心”；与市人才交流中心联合申报举办“食品行业专业技术人员知识更新高级研修班”，启动面向漯河各食品企业和院校的食品行业特有工种职业资格鉴定的建站工作；轻工系积极参与银鸽、泛美两家公司的技术攻关；信息工程系与漯河重九皮鞋厂联合开发“仓储管理系统软件”，促进企业规范管理。社会培训广泛开展，有力促进学习型企业建设。旅游系开展对社会酒店员工培训 200人次左右；电气电子系面向社会开展有中级电工培训、EDA技术培训、制冷设备维修等工种的技能培训，受训人员174多人；信息工程系2012年开展了漯河医专二附院、召陵区房管局等干部职工计算机技能培训，2013年3月承办了漯河农行柜员模拟考试、漯河市政府信息员系统培训工作260人；工商管理系为中通漯河分公司员工举行配送实务培训。全院有效开展校企合作服务和为地方经济社会发展提供技术咨询、就业培训、课题共研、项目共建、技术攻关等多种服务，为促进区域经济快速可持续发展作贡献。六、开放办学、集团化办学的步伐逐渐加大。 在市委、市政府的大力倡导和帮助下，在社会各界的鼎力支持下，由市政府主导，以我院为龙头，由行业协会、企业、中高职院校、科研院所和社会组织等46家单位积极参与，围绕我市区域发展规划和产业结构特点组建的面向本地区支柱产业、特色产业的区域型漯河职业教育集团于今年4月17日正式成立并顺利召开了一届一次理事会会议。在遵循自愿协商、优势互补、利益共享、过程共管、责任共担的原则下，集团化办学将整合政府、行业、企业、科研院所、院校各方面力量，旨在探索集团化办学新模式，创新集团治理结构和运行机制，推动健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，扩大对外交流合作，拓展服务社会的能力，增强综合办学实力，全面提高人才培养质量和办学水平，也为我院提升发展内涵奠定坚实的基础。 为真正意义上实现开放办学、国际合作办学，上半年我们积极落实院领导部署安排的与美国美联投资集团接触、洽谈、联系沟通，初步形成合作办学、共建专业、共建国际型幼儿园、“沙澧魂”音乐史诗文化交流等合作意向，正在深化推进中；与马来西亚林登大学签署了合作办学、国际交流的合作意向书；与中央电中北京商鲲教育高铁乘务员学校签订合作办学，共同开展高铁乘务员培训培养就业教育。有力推动开放办学的步伐的迈开。七、下一步工作打算校企办根据2012年以来我院校企合作及服务地方经济社会发展开展进度、与企业深化融合