DO you like pears？.doc

Unit 5 Do you like pears?Part A 教学设计 开发区火炬学区张家庄小学 陈丽芳1、 教学内容：人教版三年级下册Unit 5 PartA Lets learn Lets chant Lets talk Lets play二、学生分析： 本节课的授课对象是三年级学生,他们活泼、好动，求知欲强，过去一个学期的英语学习使得他们已具备了一定的英语听说和表达能力。学生很喜欢水果,并已掌握一些水果类单词如：apple和句型：I like.三、设计理念：整个教学设计中，我主要体现一个“活”字。新课导入自然、活泼，从易到难；抓住重点、突破难点。根据语言的交际原则，英语教学的原则是“To learn it，do it.”在做的过程中去体验、完善技能。因此本节课我首先让学生熟悉单词，然后通过语言实践使教学达到预期的目标。四、教学目标:1、知识技能目标（1）让学生能听、说、认读本课时中的水果单词：apple, pear, orange, banana,watermelon,strawberry,grape（2）让学生能听懂、会说本课的句型，能理解并运用句子Do you like ？ Yes,I do./No, I dont.I like. (3)Lets chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。2、情感文化目标培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。3、学习策略目标：（1）培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。（2）在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。五、教学重点、难点： 教学重点：能区分并使用句型：Do you like pears? Yes,I doNo, I dont.I like.会使用所学词汇apple, pear, orange, banana. 难点：学习常见水果的英语表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。六、教学方法:直接法、听说法、交际法、游戏法七、课前准备： 1、教师准备：电子课件、水果卡片、贴画等。 2、制作多媒体课件。八、教学过程：Step l.Warming-up 1.Greetings 2.Free talk:T:Boys and girls,today well have an interesting class.Well learn many fruits.Theyre all delicious!Do you want to learn about them?Step 2 . PresentationConsolidation1、T: Look, what can you see in the screen?（PPT显示很多水果） S:I see . T:Yeah,there are so many fruits.En,they are yummy! So, today,we are going to lean a new lesson,it is talking about fruit.Unit 5 Do you like pears?2、Teach the new words.Lead student to learn and read.Then teach them to speall them(采取不同的方式让生读、练，注意纠正不准确的发音及用不恰当的句型。）3、Listen and read.（播放P49 Lets learn录音） 4、Ask students to practice Lets learn in pairs（设计意图：让学生都参与到对话练习中，巩固练习“Do you like?）5、Lets chant.(通过Lets chant这样能手动口动的活泼有趣的教学活动，有利于吸引学生的眼球，使他们共同参与，活跃课堂气氛。)6、Teach the dialog in Lets talk.Then let students practice in pairs.Ask some pairs toshow out.（为了调动学生的兴趣，给学生贴星星表示鼓励，激发学生兴趣，反复操练，让学生巩固对话。）7、Play a game.Let a student choose a picture of a kind of fruit,ask and answer between the two.Step 3.Summary Extensiona. What did we learn today?（教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。）b. We should have more fruits,keep more healthy.(让孩子们多吃些水果，保持健康。)Step 5.Homework（Draw your favourite fruits and talk about in English.）九、板书设计：Un