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教师实习心得课堂管理心得 教师实习心得堂管理心得教师实习心得堂管理心得情绪能够很快的传递给身边的每一个人，任老师的情绪也会很快的传染给学生，任老师的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受到暗示。 任老师应该用怎样的情绪影响自己的学生呢？我觉得任老师的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。 情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑；生气的时候身体会矫发抖；伤心地时候身体姓会蜷缩一团。 我们的眼毋睛、语言、动作都是传辕递和表达情绪的载体，悲一个眼神、一句话或一屹个动作都是心理活动的银表现。 身为班主任一定歇要注意自己的言行，时幕时处处为学生树立积极铲正确的一面。 身为班主哑任的我有时也会控制不悲住自己的情绪，偶尔也侗会因为学生的错误而情殖绪失控，每遇这种情况抗我总是陷入深深的自责蚀，于是经常提醒自己不津应该这样子处理，应该拣还有更好的解决办法。 担于是我总结出了一条经苏验不要在生气的时候耕处理事情。 不论学生犯膳下多么严重不可原谅的啸错误，不要一时性起，礼怒发冲冠、劈头盖脸的锰批评学生，首先要做的括是让自己冷静下来，让缕大脑保持清醒，让心情苑恢复平静，当理智说服妨自己的时候，再去处理烧学生的错误。 做任氧老师的会都会遇到一岳些性格鲜明的学生，有淤的脾气特别暴躁，有的睫特别不爱说话，有的思恋想早熟，有的特别自私叹。 世界上没有完全相同宇的两片树叶，世界上也秉没有完全相同的两个人质，在班级授制的教育嘱环境下，注定了班主任俘的工作方法不能适应每匿一位同学，我们还必须应关注到那些特别的学生页，对于特别的学生我们汁要给予特别的管理方法裁，给予特别的爱，这样钦我们的工作才不会被动绎，才不会忽略那些特别筹的学生。 对于脾气暴躁簇的同学班主任切记不能疡以暴制暴，这样可能会导让事态进一步恶化。 对这于特别不爱讲话的同学目要经常给他制造机会，谚让他大胆的表达自己心折中的想法。 对于思想早异熟的同学要及时的给予拂正确的引导，不断修正漾思想的偏差。 对于特别衣自私的同学老师要经常波地进行点拨，多让他参
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