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文档简介

教学目标：1、真正理解坚持的含义。 2、能复述故事内容。 3、学会通过观察，写出人物的语言、动作、心理、神态。教学重难点突破：讲故事和做游戏，让学生真正体会。教学流程：1、 导入： 生活中，我们很多时候需要坚持，但是说起来容易，做起来很难，今天我们就学习一篇关于坚持的作文。2、 由故事引入 谷仓里的金表 一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿着破衣裳的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。3、 问题1、 听完故事以后，你明白了什么道理？2、 积累有关坚持的成语和诗句。大家都掌握了这么多有关坚持的成语，那么在生活中，你能坚持多长时间呢？（同学们畅所欲言）4、 做一个有关坚持的小游戏。我能坚持5分钟。游戏前：1、 游戏规则，伸出你的右臂，把笔放到你的手腕处与肩齐平。2、 双方的队名和口号。每队抽出5名同学上台比赛。游戏中;1、 啦啦队观察比赛同学的语言、动作、神态、心理，并记录下来。（重点）游戏后：大家畅所欲言谈感受。找同学复述故事。5、 教师总结：生活中什么事情都需要坚持，无论这次你成功还是失败了，只要坚持了，就会成功。6、 指导写作;1、 写作
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