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最新总结范文 英才学校高中部工作总结一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。 我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，并取得了一定成绩。 现各科室总结如下 一、教务处所做工作 1、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。 成绩稳步上升。 在日常的教学工作中，按学校的要求认真对待教学活动。 要求每位教师及时上好课，不能任何半点马虎和失误。 要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。 上课应认真负责、对得起教师这个职业。 为了落实教学工作的要求，组里进行了不定时、不定点检查，查教案，查作业批改情况，走进课堂，进行短暂的观听课。 另外，实行天天查巡早读的制度，天天记录的制度。 为了适时了解把握教学过程中存在的问题，随机找学生了解掌情况，将了解的情况适时的反馈给班主任或课老师，以利更好的沟通和搞好教学。 为了巩固教学成果要求老师们认真对待学生的作业，加强课堂训练和课外训练，同时按学校的布置及实际情况，组织了数次规模不同的考试。 2、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。 学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校-昌乐二中、杜郎口中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。 本学期，学校更加重视课堂教学，搞好素质教育的主阵地在课堂，发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。 学校研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。 二是确立了严格的学习时间，定于每周 四、周五校本课学习时间。 三是各办公室办好学习宣传栏，四是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习教学经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。 教师们一致认为，老办法该换新的了。 3、教学常规工作本学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广“学、讲、练、验、导”五环节经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年学校的常规检查中得到了好评。 4、进一步稳固、规范良好的考风、考纪新学期学校认真制定了英才学校关于严肃考试纪律的有关规定并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。 5、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。 学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念。 教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。 6、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。 从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。 召开了初一优生座谈会，鼓励他。 二教研室所做工作 1、9月6日，教研组长会议。 制定了教研室考核条款。 2、9月7日，“青蓝工程”拜师会。 3、9月15日，收教研组长教研工作计划。 4、9月19日，李戈乐老师和自治区专家孙新凤老师同课异构游击队之歌。 5、9月27日，任睿老师在三中上市级公开课，作文课如何凸显人物个性。 6、9月29日下午，伊宁市教研中心专家孙燕老师来我校进行“如何进行小课题研究”的讲座。 7、10月8日，伊宁市xx年教师晋升中、高级职称说课答辩通知。 8、10月11日，吕伟华老师在八中上市级公开课庖丁解牛。 9、10月13日10月14日，伊宁市“4X10”课堂教学模式观摩课（四中）。 10、10月15日，“构建有效课堂，评选优秀教案”竞赛活动。 高三语文老师孙畅和初三英语教师朱海燕参加了此次活动，并获得第一名和第二名的好成绩。 11、10月28日，伊宁市教研中心专家王鹏老师来我校进行“导学案教学”的专题讲座。 12、10月30日，关于举办中学生“爱祖国，民族团结一家亲”历史短剧大赛通知安排。 13、10月中旬，各教研组长组织本学科教师上了市级、校级及组内公开课。 14、10月8日10月20日，名师工程评选。 15、10月21日10月30日，初级职称申报。 16、10月12日，各教研组新课堂改革“学讲练验导”五环节模式派生的五环节小课题研究申报。 17、10月12日10月20日，山东、北京学习之行。 18、12月初至今，中高级职称申报。 19、12月12日14日，三天推出文、理10节课改课。 三、年级组所做的工作高一年级组所做工作 1、开展入学教育活动，加快同学迅速“入轨” （1）、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。 由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志；通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，训练了同学们吃苦耐劳的精神，进一步强化了同学们的集体主义观念。 （2）、加强学生的思想教育，在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。 对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。 充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。 在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。 （3）、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持分管领导和年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。 （4）、抓住年级特点，展示年级风采。 除了抓好教育教学工作以外，年级组利用广播操比赛、教师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参加比赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。 （5）、抓好后进生的转化工作。 班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组长亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。 2、狠抓常规教学，提高教育质量高一年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。 （1）、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。 （2）、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。 （3）、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。 每周星期三教研活动严要求统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。 （4）、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过深入课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。 以备课组为单位，进行集体教研活动，在教研会上，老师们积极发言、讨论。 统一教学目标和教学重点，依据“学-讲-练-验-导”的思路，集思广益，准确确定教学目标、教学重点和难点，加强了理论与实践的相结合，做到了知识共享。 在分时备课上各学科教师严格按照备课规范的要求，认真备课。 从各学科的教案总数上看，时数足、一课一案。 为了促进每一位教师的专业成长和教师进一步掌握教育教学规律，对教师教研课题作了相应要求，提出了课题确定的原则、课题的审报、课题管理方面的要求。 （5）、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。 坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。 3、加强班主任的管理和培训班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生全面发展的成长过程中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 按照国家1988年出台了中小学班主任工作暂行规定以及xx年8月出台了教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，根据我校的实际情况，我高一年级于09年上半年逐步完善了班主任管理制度。 （1）、月考核制度的建立完善在原来的班主任考核制度基础上，我高一年级教务处、政教办，于09年9月开学之始就建立了班主任月考核制度。 该制度将班主任的工作更加系统化，分工更加明确。 具体是将班主任工作分成出勤、业务、常规检查等几方面。 月考核制度的建立和实施，使班主任的工作更有针对性，而且月考核能使班主任老师及时发现自己工作中的问题，发现自己工作中的得失。 同时通过具体而又及时的数据也让班主任老师能够在第一时间了解班级的动向，为班级工作的顺利开展提供了较具说服力的依据。 （2）、优化班主任评价机制，促进班主任专业发展为了使班主任工作井然有序，能使班主任素质得到提高，能使教育教学工作顺利开展，能使学生进取向上，健康成长，高一年级在开学初就着手优化班主任评价机制，促进班主任专业发展。 同时，为进一步推动教师深入开展与实践教育教学研究工作，加强教育教学经验建设，促进青年班主任的快速成长和管理班级质量的提高，高一年级于10月18日在一楼多媒体举行了班主任经验交流会。 本年度几位优秀班主任管理经验丰富，教研成果显著的教师依据自己的教学时间和管理班级的亲身经历，详尽而又生动的介绍了自己的管理经验。 此次班主任经验会的成功召开，为我年级班主任工作的开展和提高起到了巨大的推动作用。 尤其是对青年班主任的成长更是影响深远。 老教师的敬业精神，治学态度深深的感动、激励着年轻班主任。 4、学分认定工作全面展开实行学分认定是新一轮课程改革的重点环节之一，是实现学生向个性化发展转变的重要手段，同时也是学业管理方式的一大突破，认真做好学分认定工作，对于规范有序地实施新课程，确保教育教学质量，起着至关重要的作用。 在高一年级模块考试刚刚结束后，按照教育主管部门的要求，教务处就对xx级全体学生语、数、外三科进行第一次学分认定工作。 针对部分学生成绩不够学分认定的现状。 xx年12月 12、13日，高一年级教务处组织了部分同学进行语、数、英三科的补考，教务处与各任课教师予以高度重视，参加补考的学生认真对待。 通过本次补考，增强了学生学习的动力，对整个高一年级的学风起到了很好的促进作用。 5、积极开展研究性学习活动。 为了切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定精神，认真落实普通高中“研究性学习”实施指南条例和教育部颁发的全日制普通高级中学课程计划，在教研室的领导组织下，通过全体班主任的大力协助，经过各备课组提供参考选题、同学们申请选题、确定指导老师等环节，认真完成了第一步课题申请和登记工作。 真正做到了每一个学生必选一个课题，每一位老师都指导一个课题，使我们的研究性学习扎实有效。 由于本学期此项工作开展时间晚，因此本次研究性活动自xx年11月开始一直到xx年4月为研究时间。 届时以班级为单位，各班的研究报告全部上交教务处，进行等级评定及学分认定，评选优秀指导教师和优秀课题组并颁奖，展评优秀课题。 高二年级组 1、学生方面 （1）、大力推进课堂教学改革，成果显著这学期，高二年级进行了课堂教学改革，深入推广“学、讲、练、验、导五环节教学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。 主要表现在以下几个方面一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。 （2）、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。 做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。 （3）、利用班会，加强学生的思想教育在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。 第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。 （4）、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力贯彻伊宁市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。 这项工作将长抓不懈。 （5）、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。 二是积极参加了学校组织的各项活动，比如篮球赛，红歌大赛，学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；三是进行了宿舍的文化建设。 学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。 四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。 五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。 2、教师方面 （1）、深入开展教学改革，全面提高了教学质量本学期高 一、二年级开展了“学、讲、练、验、导五环节教学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。 （2）、加强了年级管理，强化了常规考核结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。 教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级班主任及年级教师都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。 对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。 （3）、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强各班主任在自己的班级采用小组化管理的模式，分好了小组，均衡而异质；同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作，都作为小组考核的内容，并以周进行量化考核，以部颁发奖状，这极大地调动了学生学习的积极性，增强了他们的自律意识及与人合作的意识。 （4）、各备课组团结一致，极大地发挥了核心作用与带头作用各备课组组在学科组长的带领下，认真备课，教学，教研，批改，辅导，出学案，做反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水平，为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。 （5）、以老带新，促进了青年教师的成长在学校“青蓝工程”的