西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量评估试卷A卷.doc

西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量评估试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共1分)1. （1分）下列句子中没有通假字的一项是（ ） A . 所识穷乏者得我与B . 故患有所不辟也C . 呼尔而与之，行道之人弗受D . 乡为身死而不受二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分）读下面诗句，完成题目夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lng zho着从踌躇的眼泪里从沉yn的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1）划线字“怯”的正确读音是（ ）A . qi B . qu（2）根据拼音写出相应的字词。lng zhoyn_沉_三、 句子默写 (共1题；共6分)3. （6分）（2017娄底）古诗文默写（1）感时花溅泪，_。烽火连三月，_。（杜甫春望）（2）_ ， _。小园香径独徘徊（晏殊浣溪沙）（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。_ ， _。（李商隐无题）（4）刘禹锡的陋室铭中，写陋室环境清幽、雅致的句子是：_ ， _。（5）陆游的游山西村中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句是：_ ， _。四、 语言表达 (共1题；共2分)4. （2分）名著阅读下面是摘自不同作品中的书信内容，请按要求回答问题。【甲】“假如你的惰性与偏见不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”【乙】“如果问在人生中最重要的才能是什么?那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。”【丙】再说 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。（1）【甲】出自作品 _，【乙】出白作品_。（2）【丙】中的主人公是_。该语段选自我国古典小说_。五、 名著阅读 (共2题；共3分)5. （2分）写出下列故事涉及的人物名字。 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是_，劝孙悟空上天招安的是_，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是_。6. （1分）一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。 书目：繁星春水西游记伊索寓言六、 现代文阅读 (共2题；共7分)7. （4分）阅读下面文章，完成小题。仙女未曾下凡张大春仔细算来，大约就是这时节，我的老朋友郑安石所经营的法式餐厅刚好满三十年了。三十年觥筹交错之际，自然有很多故事。我常在午后或傍晚抽空去闲坐片刻，听他漫谈。有时事说过好几遍，讲的人不记得，听的人也不在乎，却颇有助于双方逐渐因年纪而退化的记忆。倒是最近，我头一次听他说起店里的“仙女下凡”。那是十多年前的一个秋冬之交，午后休闲时分，他忽然接到一个电话。打电话的是位女士，言词间带着冒昧打扰的歉意，大约是担心安石把她当成穷极无聊、没事找事的闲人：“请问你们这里是长春藤吗?”“请问这是一家餐厅吗?”“请问你们的墙上是不是有一张画，画着一个仙女，手里拿着一枝玫瑰花?”安石告诉她：“没有仙女，但墙上是有一张画，画着个手拿玫瑰花的姑娘。”对方像是发现了什么惊人的秘密，立刻兴奋起来，随即告诉安石：她是一所幼儿园的园长，每天都要在午休之前为园中的二三十个小朋友读绘本故事。最近她读了一个绘本故事，描述的是在我们这个大城市里，有一家名叫“长春藤”的餐厅，墙上挂着一幅画，画了一个手持玫瑰的仙女。这个仙女每天夜里过了十二点，就会从画里走出来，打开餐厅的大门，邀请路上过往的孤魂野鬼进来，飨以美食和好酒。那位幼儿园园长还订了一席餐饮，说要在圣诞节的晚上，招待全园的小朋友来长春藤餐厅亲眼看看仙女和她手上的玫瑰。到了日子，园长和孩子们都出现了。小朋友们都非常兴奋故事里的角色和场景就在他们的眼前，每个人都不时地走近画像，数记着时间，争看子夜时分仙女是不是真的会从画中走下来。在我这听者主观的想法里，的确希望孩子们在子夜前就被爸妈带回家，否则仙女不下凡的场面一定很煞风景。然而，据安石的记忆，孩子们都撑过了十二点，也都明白了画自是画、姑娘自是姑娘、玫瑰自是玫瑰，而故事毕竟只是故事。安石则得到了园长馈赠的那本童话故事书的复印件，因为那本故事书园里只有一本，而市面上似乎找不到另一本了。据安石推测，那绘本的作者，应该是餐厅的一位顾客，在看了墙上的画之后，设想了这样一个故事，并且将之完成付梓。更有意思的是那位园长，她在为孩子们讲述这个仙女故事的时候，一定反复想象着餐厅的具体样态，也深信在我们这个城市的某个角落，一定还存在着连孤魂野鬼都会感到幸福的温暧之地。十多年前，网络搜索尚未普及，她可能翻了电话潯或是问了查号台，就是为了让小朋友知道这个城市有这样一个地方。餐厅里的仙女没有从画里走出来。但是我想，小朋友们已经知道这个世界是有仙女的，从精神意义上说，那位园长和作者都是仙女。（1）“觥筹交错”一词出自哪篇课文?这个词在本文中的意思是什么? （2）本文运用了倒叙的记叙方法。请按顺叙的记叙顺序把文中的情节补充完整。 （A）（B）幼儿园园长想象餐厅的具体样态（C）幼儿园园长领孩子们亲自到餐厅孩子们观看画像后回家园长送安石绘本的复印件（D）A_B _C_D_（3） 幼儿园园长招待全园的小朋友来长春藤餐厅的用意是什么? （4）为什么说那位园长和绘本的作者都是仙女?（结合文章内容回答） 8. （3分）阅读下文，完成下列小题 蝴蝶结龙应台“阿婆，我要这一束！”老妇人把我要的二十几枝桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重，很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结 ， 手指绕来绕去，这个结还是打不起来。老祖母粗声骂起来，还推了他一把。“没要紧，阿婆，我有时间，让他慢慢来。”安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结。淡水的街头，阳光斜照这窄巷里这件零乱的花铺。我，坐在这儿，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。“王爱莲，补习费呢？”林老师眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣。冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。“没有补习费，还敢来上学？上来！”王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排，刚好站在我面前：今天，她连袜子都没穿。光光的脚架在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了两双毛袜。“解黑板上第三题！”林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔，握不住，摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。“过来！”老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸。藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声；我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。然后鲜血顺着她纠结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血很快就凝结了，把发丝黏成团块。第二天是个雨天。我背个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演 ， 却不知她是谁。然后到铁轨去看运煤的火车，踩铁轨玩。并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”：隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来；前头林老师换上轻松的表情说：“我们今天要讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，做“鸡兔同笼”。要不然，就是张小云没有交作业，老师要她站到男生那一排去；要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时；要不然，就是张炳得了个“丙下”。老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前。我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字，顶好、黑猫、风流寡妇、OK被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再回到林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪好几个星期。我回去了，她却没有。王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边，跳了下去。大家都说爱河的水很脏。那一年，我们十一岁。淡水的街头，阳光斜照这窄巷里这间零乱的花铺。医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带；鞭炮的烟火中，年轻男女正在做永远的承诺；后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一寸一寸往上抽长我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。（注）本文选自龙应台以母亲的身份写下的散文集孩子，你慢慢来。书中记录了许多作者与孩子共同成长的生活镜头。蝴蝶结一文为该书的“序”，上文略有删改。（1）第段画线句中“领衔”一词加了引号，其作用是（ ） A . 引用话语B . 特殊含义C . 否定讽刺D . 着重强调（2）第段画线句中“太”和“又”反复出现，这样写主要是为了突出_；第段开始由对小男孩的描写转入对往事的回忆，这是因为_（3）第段“我也能想象王爱莲的样子：”冒号后，大量运用了_描写塑造王爱莲，其作用是_。 （4）从第段看，“我”逃学的原因不是“_”，而是_。（前一空用原文回答，后一空在理解的基础上概括） （5）阅读段，回答： 请从“结构照应”和“记叙顺序”角度分析第段在文中的作用：下列对段的理解不恰当的一项是（ ）。A三个分句以空间顺序排列。 B三个分句合在一起，即是人“出生”、“结婚”到“死亡”的一生。C引发了作者思考成长问题。D引出了下文作者“愿意等上一辈子的时间”和“慢慢来”的回答。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)9. （1分）阅读诗歌，完成题目。 济上作徐祯卿两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳（1）诗歌前两句中_、_构成了强烈的时空对比。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想情感？ 八、 文言文阅读 (共1题；共4分)10. （4分）阅读下文，回答相关问题。【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）【乙文】王荆公病喘，药用紫团山人参 ， 不可得。时薛师政自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。【注释】王荆公：即王安石。药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。薛师政：人名，即薛向，字师政。（1）解释下列句子中加线的词。所识穷乏者得我与（ ） 今为妻妾之奉为之（ ） 适有之（ ）药不足辞 （ ）（2）下列各组句中加线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 今为宫室之美为之 项为之强（幼时记趣）B . 万钟则不辩礼义而受之 余则缊袍敝衣处期间（送东阳马生序）C . 公之疾非此药不可治 悍吏之来吾乡（捕蛇者说）D . 万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）（3）翻译下列句子。此之谓失其本心。公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。（治水必躬亲）（4）联系甲乙两段文字及翻译句，说说人该如何保持本心？九、 小作文 (共1题；共1分)11. （1分）下面是农业部正式颁布的美丽乡村创建活动的官方徽标，请用简洁的语言说说其构图和寓意。十、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）（2012无锡）阅读下面的文字，根据要求作文。一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。要求：文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题