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文档简介

课题Unit 7 Section B 1a-1e主备人薛俊生学习目标1、学习词汇和重点句型2、练习听力，掌握听力技巧。学习重点关于学生应遵守的规则的表述学习难点练习运用所学句型，谈论学习中的困惑；学习过程一、独立自主学习一）预习P.53, 翻译下列词组。1.上课迟到 2.和朋友一起学习 3.提前完成考试4.担心考试 5.严厉的制度 6.对某人太严7.考试迟到8. 考试及格 9.数学考试不及格二）完成1a与1b。二、合作互助学习任务一：交流1a,1b.（先对学，再组内讨论）任务二：小组展示1b。老师点评。三、展示引导学习. 教师导学1.finish的用法；finish后接_词、_词或_,不能接_.类似的动词还有2. sometimes 的用法:是_词；用于_或_时态；some times 表示_, 此时time是_数名词；sometime 是_词，意为_,可用于_时态中；some time表示“_”强化；3.fail (in) a test 考试不及格 拓展：通过考试_; 参加考试_强化；因为他没有努力学习，所以他数学考试不及格。He _ _ _ _ because he didnt work hard.4.get to 意为：_,同义词为_和_ in/at. get to 后面跟副词时，_要去掉。如：get home_; get there/here_强化；今天早上我到校晚了。I _ _ school late this morning.5.be good for 意为_, 反义词组为_; be good at 意为_. 反义词组为: do weak in 在.弱。强化：.strict的用法：be strict with+ sb. _; be strict in + _. 表示对某事很严格。强化：我们的英语老师对我们要求很严格，她对自己的工作要求也很严格。四、评价提升练习一）.根据句意完成句子。1. We all think he will f_ a test because he never works hard.2. Im glad that I have p_the exam.3.We call the persons between 13 and 19 years old t_.4.As a student, we must be s_ in our study.5.Dont w_,
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