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文档简介

版别：人教版渗透点1学科内容第9课/欢庆可渗透的法制内容1、 中华人民共和国国旗法2、 中华人民共和国国徽法教学要求与方法要求：初步了解。方法：结题点睛，师生互动。示例或说明1、 观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。2、 师生互动： （1）教师：为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿） （2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍中华人民共和国国旗法、中华人民共和国国徽法的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性渗透点2学科内容第27课/清澈的湖水可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法教学要求与方法要求：初步了解。方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明1、 在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？2、 学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出中华人民共和国环境保护法的相关内容。渗透点3学科内容第28课/浅水洼里的小鱼可渗透的法制内容 中华人民共和国野生动物保护法教学要求与方法要求：初步了解。方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明1、 课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍中华人民共和国野生动物保护法的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。渗透点4学科内容第5课/泉水可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法 教学要求与方法要求：初步了解。方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明1、 可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。2、 通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出中华人民共和国环境保护法，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）渗透点5学科内容选读课文 第3课/特别的作业可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法教学要求与方法要求：初步了解。方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明1、 师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？ （相机向学生介绍中华人民共和国环境保护法的相关内容。） 2、结合“
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