高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程章末整合提升课件 新人教版必修2.ppt_第1页
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章末整合提升 第6章从杂交育种到基因工程 内容索引 梳理知识构建纲要 整合重点提升技能 梳理知识构建纲要 返回 答案 诱变 限制性核酸内切酶 dna连接酶 运载体 整合重点提升技能 方法一列表比较几种育种方法典例1育种的方法有杂交育种 单倍体育种 诱变育种 多倍体育种 基因工程育种等 下面对这五种育种方法的叙述 正确的是 a 涉及的原理有 基因突变 基因重组 染色体变异b 都不可能产生定向的可遗传变异c 都在细胞水平上进行操作d 都不能通过产生新基因从而产生新性状 解析答案 解析杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组 单倍体 多倍体育种的原理为染色体变异 诱变育种的原理为基因突变 a 方法链接 几种常见育种方法的比较 1 传统的农作物育种方法一般是杂交育种 如图为抗旱小麦的几种不同育种方法示意图 请据图回答下列问题 迁移训练 1 图中a至d方向所示的途径表示 育种方式 其育种原理是 解析答案 解析杂交育种的原理是基因重组 通过杂交使不同亲本的优良性状集中在一体 对于显性基因控制的性状 再通过连续自交 直到不发生性状分离才能获得生产需要的新品种 杂交 基因重组 2 若改良缺乏抗旱性状的小麦品种 不宜直接采用 的方法进行育种 但可选用图中a至b途径 再通过此方法达到育种目的 解析答案 解析因为缺乏抗旱性状的小麦品种没有抗旱基因 植株通过减数分裂产生的雄配子中不存在抗旱基因 因此用花药离体培养方法直接处理没有抗旱基因的亲本不会达到目的 单倍体育种 3 由g h j过程涉及的生物工程技术有 解析答案 解析g表示转基因技术 h j表示植物组织培养技术 dna重组技术或转基因技术 和植物组织培养技术 基因工程 或基因拼接技术或 方法二根据需要选择合适的育种方法典例2下列有关育种的说法 正确的是 a 通过杂交育种可获得农作物新品种b 诱变育种只适用于对微生物菌株的选育c 无子番茄通常是用多倍体育种方法获得的d 通过基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种 解析答案 解析诱变育种对真核 原核生物都适用 无子番茄通常是用生长素处理而获得的 a 方法链接 根据育种目标和现有材料选择育种方法 1 将两亲本的优良性状集中到同一个体上 可利用杂交育种 也可利用单倍体育种 2 若要求设计快速育种方案 则用单倍体育种 3 要求大幅度改良某一品种 使之出现前所未有的性状 可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法 4 要求培育高产无子果实 可运用多倍体育种方案 5 若要将不同物种的性状组合到一起 要克服远缘杂交不亲和的障碍 可考虑运用基因工程育种 2 要将基因型为aabb的生物 培育出以下基因型的生物 aabb aaaabbbb ab 则对应的育种方法依次是 a 诱变育种 多倍体育种 花药离体培养b 杂交育种 花药离体培养 多倍体育种c 花药离体培养 诱变育种 多倍体育种d 多倍体育种 花药离体培养 诱变育种 迁移训练 返回 解析答案 解析要用基因型为aabb的生物培育出aabb的植物 可利用物理
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