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早安自然的婴儿阅读答案【篇一：教育孩子从心开始】012年11月6日星期二 【周国平】现在的父母对孩子往往是物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁，这不是真爱孩子，而是在害孩子。真爱孩子就要让孩子有幸福童年，为一生幸福打好基础。我的做法：一、舍得花时间陪孩子共度欢乐时光；二、在应试教育面前保护孩子的身心健康；三、重点培育孩子的人生智慧和独立精神。 ? 【心教育】人类的灵魂有三个部分：欲望、精神和理性。当人类的理性、精神和欲望能够各守其分、各司其职并且和谐一致的时候，他们才能成为正义的个体。 柏拉图 【教育就是唤醒智慧】教育应当根植生命。即要从学生的生命出发，依据生命的特性，尊重生命发展的内在需求，创造适合生命发展需要的教育，以凸显生命的灵动，张扬生命的个性。教育作为培育生命的事业，其根本任务应该促进学生精神发展和人格健全，应该促进生命的整体、主动发展，提升生命的价值和意义。?【心教育之叶圣陶】除却物质的东西可以授受，属于精神方面的的知识是谁也不能授予谁的。知识是求知者主观的愿望和兴趣的结晶体，离开了求知者的主观便无所谓知识，所以知识只有自己去求，别人的知识只能别人去应用，我不能沾他的一些光。 【心教育之精神】每个孩子终有一天要凭借自己而生存，所以他所受的教育，应有赖以生活的力量，都应该及时给他。让他将其植入并内化为性格习惯，这种习惯只能从心灵深处才能养成，并最终固化成为人格。 【心教育】只有我们用心灵说话时，孩子才会听到我们的心声。用心灵说话就是我们说的话是发自内心的、语重心长的一些极其平常的语句，它们能触摸到人的心灵深处，能触动孩子，使他感动。就是要给孩子说心里话。 【心教育之心灵】心灵是心和灵的合体，心是大千世界万象的映照，可以说是一面映照万象的镜子，心一般情况下是随境的，境显心生，境消心灭，心有所住，是谓凡心。灵是宇宙的意识，是生命的源头，遍布宇宙一切时空。心灵反映了一个人的意识状态。欲成大器，先要大气。大气之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得洒脱。大气之人，如一朵花，花香淡雅而悠长；如一棵树，枝叶茂盛而常青。大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。 成功的父亲是给孩子一种朴素的生活和一个遥远的梦想，一个可以模仿却注定被超越的榜样。失败的父亲是给孩子一种奢华的生活和无限保护，并以爱的名义绑架孩子实现自己的期望。当孩子惹了事就说“我爸是某某”时，不仅意味着你已经毁掉了自己的孩子，也意味着这个失去自我的孩子将会毁掉你 掌握十二诀窍养育快乐的孩子 性格快乐、自信的孩子在今后的生活和学习中都会顺利得多，如果想要培养出性格快乐、积极的孩子，父母需要掌握一些诀窍。 研究发现，快乐的孩子拥有一些共同的特质，包括：较有自信、乐观、有自制力。我们整合专家意见，提供12个诀窍，让你养育出一个快乐的孩子。 1.给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯。阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想象力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光，以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，拋开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。 2.教导他关怀别人意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 3.鼓励他多运动 陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。 4.笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。 5.有创意的赞美 当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。 6.确保孩子吃得健康 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。 7.激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。 8.常常拥抱【篇二：让孩子变聪明的12种天才教育法】txt父母的三种行为足以让孩子变笨： 永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。 过早的知识传授 一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。 大量的负面暗示 有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。 事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息；有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”?有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。” 整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨？ 当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。 怎么样才能让孩子变聪明？ 1、教导他关怀别人：快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 2、教导他解决问题：从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：确认他的问题；让他描述他想到的解决方式；找出解决问题的步骤；决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助；确定他能获得需要的协助。 3、放弃完美主义：我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是no，那么就放手让孩子去做吧。 4、笑口常开：常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。 5、有创意的赞美：当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。 8、鼓励他多运动：陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳?，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。 9、常常拥抱：轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。 10、用心聆听：没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。 11、激发他内在的艺术天份：虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。 12、给他表演的舞台：每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。【篇三：天津市2014届初中毕业生中考语文学科质量检测卷】p一、选择题（请将正确答案的序号填在下表格中，13题，每题2分，411题，每题 2.下列词语书写不正确的一项是 a啜泣 缀连 气冲斗牛b.猝然 翩然 地灵人杰 c呵责 驻足 人生鼎沸d.诘难 拮据 吹毛求疵 3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能 。这是一笔任何外力都夺不走的，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。 a丰富自强不息财富 b.富裕坚强不屈财富 c富裕自强不息财宝 d.丰富坚强不屈财宝 4.下列句子中没有语病的一项是 a最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 b阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 c二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。 d今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 5.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 a现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 b“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！” c“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 d游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。 阅读卜算子 咏梅这一首词。 风雨送春归，飞雪迎春到。/已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。/ 俏也不争春，只把眷来报。/待到山花烂漫时，她在丛中笑。6.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析不正确的是 a写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 b预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 c通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 d以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 阅读苏州园林里的两段文字，完成7-9题。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 7.对第一段文字层次划分正确的一项是 a b c d 8.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是 a没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 b修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 c中国画的审美观点。 d有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 9.对这两段文字理解错误的一项是 a苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。 b苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。 c苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。 d苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。 阅读邹忌讽齐王纳谏的节选文字，回答10-11题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 10.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 a.朝服衣冠服：衣服 b.明日徐公来 明日：第二天 c.窥镜而自视 窥镜：照镜子 d.吾妻之美我者，私我也私：偏爱 11.下面对选文的分析，不正确的一项是 a.选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。 b.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 c.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 d.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。 第卷（综合） 二、古诗词默写：（本大题共2小题，12题6分，13题2分，共8分） 12.给上句接下句默写： （1）、感时花溅泪， 。 （2）、 ，载不动许多愁。 （3）、 ，都护铁衣冷难着。 （4） 、马作的卢飞快，。 （5）（6） 、辛苦遭逢起一经，。 13.理解性古诗词默写： 三、阅读理解：【（一）篇7分，（二）篇16分，共23分】 （一）文言文：陶侃留客 【注释】 酷贫：非常贫困。 范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。 下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草垫。其:指代陶侃。 14、解释句中加点的词。(2分) （1）、悉割半为薪 薪： （2）、侃犹不返返： 15、翻译下列句子。(2分) 汝但出外留客，吾自为计。 16、陶母是一个怎样的人?试阐述理由；也可例举原文并说明。(3分) （二）早安，自然的婴儿 林闻 (1)距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。如果不是亲眼所见，真难以想像松鼠洗脸的动作跟小猫相似。在这个静谧的峡谷中， 似乎只有它能够嗅到香甜的阳光味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。阳光移位了，它也向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗 黑豆一样的眼珠左一转右一转。它时而叫唤一声，时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。在刚刚走出冬季的早春，我每天清晨都遇见它。当我沿 着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时，它已经蹲坐在那里了。随即我们便一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。 (2)在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。其实只要站在这面坡地上细细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的 橡树旁边，无论是在崖缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。它们个个都非常机敏，跑起来十分迅捷。而我总是毫不声张地走上山岗，它们 能窥见我，我也能瞥见它们。 (3)像这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约、跟太阳相约，一大清早我们便在大自然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。落脚于自然界、每个生命都是自然的宠儿，都有一个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。 (4)每当九点钟过后，阳光的金线就会从对