冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷（I）卷.doc

冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 我想起红布似的高粱，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bn ln_的山雕。如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chu mo qi c_之人。但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人zh x_的疲倦把他淹没。做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要k jn zh shu_。二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。 （1）荷叶罗裙一色裁，_。（王昌龄采莲曲） （2）学而不思则罔，_。（论语） （3）_，直挂云帆济沧海。（李白_） （4）路漫漫其修远兮，_。（屈原离骚） （5）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （6）关关雎鸠，在河之洲，_，_。诗经关雎 （7）横眉冷对千夫指，_。(鲁迅自嘲) （8）水至清则无鱼，_。（汉书） 三、 文言文阅读 (共2题；共26分)3. （11分）阅读文言文，回答问题。 曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 神弗福也 福：福气B . 小信未孚 孚：为人所信服C . 虽不能察 察：明察D . 夫大国，难测也 测：揣测，估计（2）下列句子中划线词语用法相同的一项是（ ） A . 何以战 以伤先帝之明B . 再而衰，三而竭 广起，夺而杀尉C . 公将鼓之 陈胜佐之D . 公问其故 安陵君其许寡人（3）下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A . 文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的远谋。B . 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。C . 文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D . 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。（4）把画线句子翻译成现代汉语。 肉食者谋之，又何间焉？彼竭我盈，故克之。4. （15分）阅读文言文，回答问题不龟手之药宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之请买其方百金聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难 ， 吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手，一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。【注】不龟手之药：防治皮肤冻裂的药。龟：（jn），通“皲”，皮肤受冻开裂。以洴澼洸为事：把在水中飘洗棉絮作为职业。洴澼（png p）：漂洗；洸（kung）：棉絮。难：发难，入侵。这里指越国对吴国有军事行动。（1）用“/”给下面句子断句（限断两处）。客 闻 之 请 买 其 方 百 金 聚 族 而 谋 曰（2）用现代汉语翻译画线句子。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。（3）读完这则故事，你有什么启示呢？ 四、 现代文阅读 (共1题；共22分)5. （22分）阅读散步选段。完成题目。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。（1）选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。 （2）文中画线的句子属于什么描写？有何作用？ （3）对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 （4）为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？把你的理解说一说。 （5）下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”五、 中国名著 (共1题；共19分)6. （19分）名著阅读。（1） 城南旧事中英子的妈妈说：“等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（ ）A . 藏在草丛里的年轻人被抓走B . 兰姨娘和德先叔乘马车走了C . 英子爸爸因病离开人世D . 秀贞和妞儿在火车下丧生（2） “我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文字选自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特写的。（3）我国长篇古典小说水浒中，英雄好汉的“家”梁山泊，先后有三任寨主，其中第二任寨主是。A . 王纶B . 宋江C . 晁盖D . 卢俊义（4） 阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它会发亮。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。这段中的“他”是（作品）中的一个人物（姓名）（5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？-一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自中（姓名）之手？六、 语言表达 (共1题；共15分)7. （15分）中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，诗歌的名家代有才人，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。（1）请把班级分为三个小组，并说明各小组的活动任务分别是什么？（2）如果你自己所参与的小组是编一本专题诗集，你拟定的题目是什么？（3）在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？请写几句串台词。七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）作文：雨，抑或绵绵而下，抑或倾盆而泻。行走在雨中的你，或许有过难以忘怀的场景，或许有过驻足凝视的欣赏，或许有过触动心灵的感悟这一切都已影印在你的脑海中，留下美好的回忆。请你以“雨中行”为题，写一篇作文。要求：内容真实，情感真挚，文体不限（诗歌除外）；不得出现真实的学校名和人名；考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7