高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化 衰老 凋亡和癌变课件.ppt

第13讲细胞的分化 衰老 凋亡和癌变 考情分析备考导航 考点一细胞分化与全能性 知识梳理自主学习夯实基础 1 细胞的分化 1 概念 在个体发育中 由增殖产生的后代 在上发生稳定性差异的过程 2 特点 普遍性 性 性和不可逆性 3 实质 不同的细胞中情况是不同的或基因的 4 意义 是生物的基础 使多细胞生物体中细胞趋向 有利于提高的效率 一个或一种细胞 形态 结构和生理功能 稳定 持久 遗传信息的执行 选择性表达 个体发育 专门化 各种生理功能 深挖教材 细胞分化过程中不同细胞中表达的基因是否都不相同 试举例说明 提示 有些基因在所有细胞中都表达 例如dna聚合酶基因 atp酶基因 细胞呼吸酶相关基因 有些基因只是在特定细胞中选择性表达 例如唾液淀粉酶基因只在唾液腺细胞中表达 胰岛素基因只在胰岛b细胞中表达 2 细胞的全能性 1 概念 的细胞 仍然具有的潜能 2 实例 植物组织培养实验说明具有全能性 克隆羊多利的培育成功说明已分化的具有全能性 3 干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞 已经分化 发育成完整个体 植物细胞 动物体细胞的细胞核 分裂和分化 重点透析剖析考点拓展深化 1 对细胞分化的理解 1 过程图解 3 标志 分子水平 合成了某种细胞特有的蛋白质 如唾液淀粉酶 血红蛋白 胰岛素等 细胞水平 形成不同种类的细胞 深化拓展 细胞分化过程中改变的是mrna 蛋白质的种类以及细胞的形态 结构和功能 不变的是dna trna rrna和细胞的数目 2 细胞分裂与细胞分化的联系 1 通常高度分化的细胞 分裂能力较差或暂时失去分裂能力 有些暂时失去分裂能力的细胞 已分化 在特殊情况下可恢复其分裂能力 2 生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的 3 对细胞全能性的几点理解 1 已分化的细胞具有全能性的原因 分化的细胞含有发育为完整个体的全部遗传信息 2 细胞全能性大小的比较 一般来说 细胞分化程度越低 全能性越高 细胞分化程度越高 全能性越低 例如受精卵 干细胞 体细胞 但是生殖细胞虽然分化程度高 其全能性也较高 3 判断体细胞具有全能性的方法体细胞全能性的体现以产生个体为标志 若只产生了组织器官 而无个体产生 不能体现体细胞的全能性 题组例练分类例练提炼方法 题组一 1 2015江苏生物 如图所示为来自同一人体的4种细胞 下列叙述正确的是 a 因为来自同一人体 所以各细胞中的dna含量相同b 因为各细胞中携带的基因不同 所以形态 功能不同c 虽然各细胞大小不同 但细胞中含量最多的化合物相同d 虽然各细胞的生理功能不同 但吸收葡萄糖的方式相同 细胞分化的实质和过程 c 解析 卵细胞的核dna减少一半 同一人体细胞携带的基因相同 形态 功能不同是细胞分化的结果 活细胞中含量最多的化合物是水 细胞吸收葡萄糖有协助扩散和主动运输两种方式 2 下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况 下列有关说法不正确的是 c a 甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因b 丁基因可能是控制atp酶合成的基因c 三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同d 三种细胞都有甲 乙 丙 丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵 解题关键 1 明确细胞分化的实质 2 明确胰岛a细胞 眼晶状体细胞 神经细胞是细胞分化的结果 3 分化过程中 不同细胞表达的基因并非完全不同 如呼吸酶基因 atp合成酶基因在所有细胞中均表达 解析 甲基因在胰岛a细胞中表达 可能为胰高血糖素基因 一定不是胰岛素基因 丁基因在每个细胞都表达了 atp酶正好符合 细胞分化时遗传信息相同 同一个受精卵有丝分裂产生的子细胞基因相同 题组二 3 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 a 玉米种子萌发长成新植株b 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞c 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株d 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 解析 玉米种子萌发长成新植株不能体现细胞全能性 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 并没有发育成个体 所以不能体现细胞全能性 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株体现的是植物生殖细胞的全能性 d 细胞全能性及其应用 4 2015河南焦作高三上学期期中 生命科学家把多种组织 包括肝 胃和大脑 的细胞重新编程 使其成为诱导多功能干细胞 并让诱导多功能干细胞分化成了皮肤 肌肉 软骨 神经细胞等 下列相关叙述不正确的是 a 成熟细胞被重新编程的过程中 细胞的分化程度逐渐降低b 诱导多功能干细胞分化成神经细胞 体现了诱导多功能干细胞的全能性c 诱导多功能干细胞与成熟细胞相比 细胞核内dna的含量不变d 诱导多功能干细胞的成功避免了治疗中机体产生免疫排斥反应 解析 成熟细胞被重新编程后成为诱导多功能干细胞 诱导多功能干细胞的分化程度比成熟细胞低 细胞的全能性是指已经分化的细胞 仍然具有发育成完整个体的潜能 诱导多功能干细胞分化成神经细胞 没有体现诱导多功能干细胞的全能性 体细胞都是由受精卵有丝分裂而来 细胞核内dna相同 细胞分化是基因选择性表达的结果 细胞核内dna的含量不变 诱导多功能干细胞可由患者自身的体细胞诱导而成 治疗中可以避免机体产生免疫排斥反应 b 考点二细胞的衰老 凋亡与癌变 知识梳理自主学习夯实基础 1 衰老细胞的特征 2 细胞的凋亡 1 概念 由所决定的细胞自动结束生命的过程 基因 3 细胞的癌变 1 原因 和发生突变 导致正常细胞的生长和分裂失控 2 癌细胞特征 在适宜的条件下 能够 发生显著变化 如成纤维细胞由扁平梭形变成球形 细胞的表面发生了变化 细胞膜上的等物质减少 导致癌细胞在体内容易 3 致癌因子的分类 连一连 原癌基因 抑癌基因 无限增殖 形态结构 糖蛋白 分散和转移 深挖教材 正常细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗 提示 人和动物细胞的染色体上本来就存在着原癌基因和抑癌基因 在癌细胞中原癌基因与抑癌基因已发生突变 重点透析剖析考点拓展深化 1 细胞分化 衰老 凋亡 坏死与癌变的比较 2 细胞生命历程各过程之间的关系 题组例练分类例练提炼方法 题组一 1 2015内蒙古赤峰高三一模 下列有关细胞衰老及凋亡的叙述 不正确的是 a 衰老细胞会出现线粒体减少 酶活性降低及细胞核变大等现象b 被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的c 细胞衰老发生在老年个体内 细胞凋亡发生在幼年个体内d 细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程 解析 对于多细胞生物来说 幼年个体和老年个体都有细胞衰老和凋亡 c 分析细胞衰老与凋亡的特征及意义 2 2016吉林实验中学模拟 iaps是细胞内一种控制细胞凋亡的物质 其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的 iaps的核心结构是ring区域 如果去掉该区域 则能有效地促进更多的细胞凋亡 下列相关说法中错误的是 a iaps的合成可以不受基因的控制b 细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡c 去掉癌细胞中iaps的ring区域 可以有效促进癌细胞凋亡d 细胞的自然更新 被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的 解析 iaps不管是否是蛋白质 其合成都与酶有关 所以其合成一定受基因的控制 细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡 去掉癌细胞中iaps的ring区域 可有效促进癌细胞凋亡 a 题组二 3 2015江西南昌模拟 黄曲霉素会导致p53基因 阻止细胞不正常增殖的基因 失去正常功能 导致肝癌的发生 下列有关叙述中 不正确的是 a 肝癌细胞表面比正常肝细胞糖蛋白种类一定会减少b 黄曲霉素诱发肝癌发生的原理是基因突变c p53基因属于抑癌基因d 对于肝癌晚期的病人 目前还缺少有效的治疗手段 解析 与正常细胞相比 癌细胞表面的糖蛋白数量减少 黄曲霉素是化学致癌因子 可诱发基因突变 抑癌基因主要阻止细胞不正常增殖 因此p53基因属于抑癌基因 a 细胞癌变的特征及机理分析 4 2015江苏徐州模拟 如图为癌细胞产生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化 下列叙述正确的是 a 石棉和黄曲霉素属于不同类型的致癌因子b 癌细胞膜上糖蛋白增多 易扩散和转移c 癌细胞的发生是多个基因突变累积的结果d 癌细胞内的酶活性降低导致其细胞代谢减缓 解析 石棉和黄曲霉素都属于化学致癌因子 癌细胞膜上的糖蛋白减少 故癌细胞易扩散和转移 图中显示癌变的发生是多个基因突变累积的结果 癌变细胞代谢活跃 分裂旺盛 细胞内酶活性升高 细胞代谢加快 c 题组三 5 在细胞的生命历程中 不可能发生的是 a 以亲代dna为模板合成相同的两个子代dnab 细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老c 基因的选择性表达使已分化细胞的遗传物质改变d 基因突变使已分化的正常细胞变成连续增殖的细胞 c 细胞生命历程的综合分析 解析 基因的选择性表达导致细胞分化 但不会让其遗传物质发生改变 6 如图为人体细胞的生命历程 有关叙述错误的是 a 3和6过程均存在基因的选择性表达b 4过程的细胞内多种酶活性降低影响细胞代谢c 5过程细胞的遗传物质改变 细胞的结构和功能发生改变d 6过程会引起人体的衰老与死亡 解析 3过程为细胞分化 6过程为细胞凋亡 两个过程均存在基因的选择性表达 4过程为细胞衰老 衰老细胞中多种酶活性降低 细胞代谢速率降低 5过程为细胞癌变 细胞癌变的根本原因是抑癌基因和原癌基因发生突变 细胞的结构和功能发生改变 6为细胞凋亡 有利于个体发育和细胞更新 d 构建知识网络强化答题语句 建网络图 填充 原癌基因和抑癌基因 数量 种类 基因选择性表达 要语强记 1 细胞分化是基因选择性表达的结果 在自然条件下是不可逆的 是