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文档简介

秋天的雨大路口乡中心学校 苏静一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，去感受秋雨的美妙神奇。 2、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 二、教学重点： 理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情 三、教学难点： 1、能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 2、体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句、段写话. 四、教法、学法：情景教学法、启发引导法、示范朗读法；自主学习法、合作探究法、模仿写作法。 五、课前准备多媒体课件。第二课时一、回忆导入这节课，老师带着你们再次走进秋天的雨，去感受秋雨的神奇。回忆课文，说说课文从哪几个方面写秋雨的神奇？板书：是一把钥匙，有一盒颜料 藏着气味，吹起喇叭一、 学习课文（一）学习第一自然段1、 学生自由读文，看看秋雨有什么特点2、 指导读文（二）学习第二自然段1、 秋雨带着我们穿过秋天的大门，首先看到了什么？2、 默读课文，指名说说看到了什么？3、 画出描写颜色的词语。4、 指名说说并课件出示词语搭配填空。5、 找出自己认为最有趣的句子。6、 分别理解学生找到的句子，重点体会写银杏树和写枫树的句子，指导读好句子。7、 指导朗读第二自然段。8、 让学生齐声美读此段，感受秋雨之美。（三）学习第三自然段1、 自由读，思考：秋雨中藏着哪些好闻的气味？2、 理解“躲”“勾住”两词，3、 指导朗读此段。4、 齐读品味香甜。（四）学习第四自然段1、 学生读第1句，思考：秋雨去告诉人们什么？2、 自由读文思考：大家都在干什么？3、 师生表演读此段。4、 你还知道其它动植物是怎样准备过冬的？（五）欣赏一组秋天的图片出示课件（六）总结1、 学到这是你看到了一个怎样的秋天？（美丽、丰收、给人带来快乐）2、 出示课文最后一段，齐读。（七） 读全文，再次感受秋天之美！ （八）作业1、 收集描写秋天的词句。2、 画一幅秋天的图画。3、 和同学或爸妈去秋游，把你看到的秋天用一段话写下来
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