初中英语人教版七年级下册its raining.doc

标题：Unit 6 Its raining! (period 1) 湖南省凤凰县三拱桥中学 石春红 416206一、基本说明1教学内容所属模块：英语(Go for it)2年级：七年级（下） 3所用教材出版单位：人民教育出版社 4所属的章节：第六单元第一课时 5学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标：（1）、复习并巩固动词进行时。（2）、复习动词现在分词的变化规则。（3）、学习谈论天气。（4）、了解并讨论世界部分大城市气候状况（5）、听力训练：能迅速辨析天气状况 2、内容分析： 教学重点：1、巩固现在进行时。 2、谈论天气。 教学难点：1、用现在进行时描述天气。 2、掌握句型Whats the weather like ?与Hows the weather ?3、学情分析： 学生在Unit5 Im watching TV.中对动词的现在进行时态已有了解。本课时前部分重在对其进行复习巩固，后部分重在对“天气描述”进行新授。4、设计思路： 指导思想：以天气为主线，引导学生扩大视野，了解世界。 教学方法：交谈法、任务型教学法 教具：天气图片、典型建筑图片、盒式录音机三、教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图课前复习（5分钟）教师给出含现在进行时的句例。并提问：动词现在分词与进行时态的构成学生集体总结后，选派单个学生进行归纳使学生对与本课时紧密联系的内容进行再现，以达到顺利导入新课。新授1（8分钟）教师出示“典型建筑图片”，如长城，东方明珠电视塔、凯旋门。同时教学词汇Moscow、Toronto、Boston等学生根据图片说出建筑物所属国家，并能再现其地理位置。使学生熟悉世界部分国家的基本情况。新授2（8分钟）教师出示“天气图片”。同时教学新词汇raining、windy、cloudy、sunny、snowing等。学生根据图片学习并识记天气词汇。学生能使用新词汇进行简易的天气描述。听力训练（5分钟）课堂小结（2分钟）操练1（8分钟）操练2（8分钟）归纳小结（1分钟）教师播放盒式录音带。根据师生小结，教师板书句型Hows the weather in?Its.Hows the weather in Beijing ?（教师出示sunny图片）How”s the weather in Shanghai ?（教师出示cloudy图片）教师出示rainy图片以及标识“Toronto”字样的城市图片。教师提示课时要点。学生听录音并完成听力了练习Activity1b。学生总结提问天气的常用句型。Its sunny.It”s cloudy.学生1：How”s the weather in Toronto?学生2： It”s rainy.学生回答课时内容。听力技能训练引导学生学会自行总结知识要点，培养学生的自学能力。1、巩固新授知识，体验怎样交谈天气。2、再现新词汇。全课时知识再现。加强记忆，能力提高。四、教学反思1、本课时重在进一步复习巩固动词的现在进行时态，以及新教学“怎样谈论天气”。从练习中可知，学生对该新授知识点已基本掌握。大部分学生能够熟练地与他人进行天气方面的交谈。但词汇量的缺乏严重制约着学生的听力提高速度。因此，加强词汇的教学仍然是英语课堂教学的重中之重。 2、本课时课堂气氛非常活跃，师生双边活动协调有序。 3、学生对本节课中教师使用的两类自