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人教版语文五年级下册第五单元21、猴王出世 【学习内容】第21课猴王出世【学习目标】、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。、体会文章的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。【教学重难点】：了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。【学习过程】一、导入播放歌曲猴哥1、师:在正式上课前先请同学们听一首歌。这首歌的旋律是不是很熟悉啊，会唱的同学可以跟着旋律一起轻声哼唱。（播放完）这是哪一部电视剧的主题曲啊（西游记），大家都知道西游记，在古代的文学作品里，我觉得大概流传最广的就是西游记了，上到专门研究的学者，下到刚会听故事的小朋友，他们可能都对西游记里的故事非常的了解，知道里面有个叫孙悟空的很厉害，这个孙悟空留给你什么印象啊？（生自由发言）反正给人的感觉就是神通广大，无所不能，那么你们知道它是从哪里来的，又是怎样当上猴王的吗？现在我们来走进几百年前明朝的吴承恩先生为我们构建的那个奇异世界，看看发生了一件怎样有趣的事情。（板书：猴王出世）二、初读课文，感知内容 (1)师：课文选自西游记里面的一个小片段，同学们你们有回去预习过吗？（生自由发言）看来同学们回去都有看过课文，那么现在老师来检验一下你们的预习成果，这篇课文写了一件什么事？哪位同学可以回答一下？（生自由发言）那么现在请同学们带着问题去阅读课文，看看围绕石猴写了几件事？看看石猴从哪里来，又是怎么成为猴王的？现在请静静的阅读。（2）师：哪位同学叙述这一课文的的主要内容，（生自由发言）这篇课文除了石猴出世以外的这个事件，还写了哪些事？它当上猴王过程中最重要的事件是什么？（生自由发言）如果也是用两个字概括，是哪两个字？（板书：探洞），他成为猴王最重要的事件是探洞，探洞之后称王。如果用六个字总结这篇课文的内容是哪六个字（出世、探洞、称王）。读小说最重要读出属于我们个人的见解和想法，把这些想法写下来，叫批注。比如说这只石猴它凭什么称王呢，它和别的猴子的区别又在哪？带着问题重新去阅读课文，注意石猴的言行动作，写出你的见解。出示课件：（1）那座山正当顶上化作一石猴。（ 灵异 ）（2）又道我进去我进去（ 勇敢 ） （3）他瞑目蹲身真是个好所在。（ 胆大心细 ）（4）石猴端坐上面道何不拜我为王。（ 自信 ）（5）真是个我们安身之所免得受老天之气。（ 有胸怀 ）师：同学们刚才我们进入课文故事里面，读到石猴的那些言行举动的时候，我们看到这只石猴不仅灵通还同时所以众猴他为美猴王，美在猴王。师：在西游记故事当中，石猴后面还获得了哪些名号？生:自由发言。（齐天大圣 孙行者 孙悟空 斗战神佛 ）师:我们理一理清顺序，其实一部西游记就是一部石猴的成长史，在这些名号的获得当中，哪一个历时最长（
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