郴州市安仁实习队实习总结(修改稿)docx.doc

“红烛”舞曲 （郴州市安仁实习队 指导老师：李晖旭）教师是一个平凡的职业，但又被人们称为学生的“园丁”、照亮学生前进方向的“红烛”，因此教师是神圣的，教师是无私的。题记为爱谱曲为提高湖南第一师范学院小教大专部第一届定向免费师范生的教育教学实践能力以及教育管理能力，培养师范生热爱农村教育事业的品质，增强学生的社会责任感和使命感，培养一批优秀的农村小学教师，2010年下学期，湖南第一师范为我们每一位学生提供了顶岗实习的机会，让我们真实、深切地体验了做教师的苦与乐。我们安仁实习队由我校李晖旭老师带队，共26位实习生。其中男生3名，女生23名。2010年的暑假，26名队员对于教师这个充满挑战的职业显得是那么迫不及待，很想更进一步掀开她那神秘的面纱，更想尽量完美的做好这次实习任务。因此，在一段时间的等待之后，我们再也无法按奈住自己那殷切的心情，纷纷到教育局打听询问。8月26日，教育局领导终于通知我们实习的具体安排， 26个实习生被分在了五所学校，分别为城关中心小学10人，实验学校10人，药湖小学3人，塘田小学2人，枧平小学1人。得到消息之后，大家主动联系询问，马不停蹄奔赴实习学校，我们的积极与热情让学校领导非常惊讶，也让他们对我们有了初步的信任，他们为我们作了周密的安排，为我们分配了实习任务。我们的教学年级涉及到一至五年级，学科遍及到小学所有科目。另外还有20人在教学的同时兼任班主任工作。为了回报领导的信任与关爱，我们决定尽自己最大的努力，好好完成实习任务。初闻曲音初为人师，我们或许还有些懵懂和青涩。但是我们在全力以赴，为了更好的熟悉和更好地演奏这支“舞曲”，我们虚心听课，主动请教，认真备课。（一）虚心博众长听课、评课在忙碌的一个学期里，我们的26位实习老师共听了五百五十多节课。在听课中，我们学习老师如何处理教学重点、难点，如何处理教学内容的详略，如何设置课堂的步骤，如何灵活使用教学方法，如何衔接各个环节，如何控制课堂节奏，如何根据学生的实习情况调节课堂气氛，如何进行知识能力的拓展迁移等等。通过听课，还了解了学生的知识水平、接受能力、学习心理和学习习惯等等。课堂上，老师的每一个亮点都能在我们的思维中碰撞出璀璨的火花。通过广泛的听课，我们见识了许多不同的教学风格，大学中学到的教学理论也慢慢地找到了实践的依托。课后，我们跟年级老师一起评课。学校的老师非常热心，总会把他们的教学经验传授给我们。学校的领导和老师经常还鼓励我们大胆地创新，不要只拘泥于传统的教学框架里。（二）台下十年功的绸缪备课“台上一分钟，台下十年功”。对于初出处茅庐的我们，每上一节课前都要做好充分的准备，要认真备好课，把握机会试讲。正式上课前，我们已对教材有了一定的了解，我们立志每节课都要让学生有所收获，不让学生后悔上了我们的课。于是我们将带来的课程标准看了又看，把教材啃了又啃，从广泛的资料查阅中挑选精华，在脑子里将学生的实际情况放了一遍又一遍，与队员讨论各种方案，虚心向老师请教在备课中，我们困惑过、努力过也收获过：备好课是讲好课的前提，缺少经验的我们备起课来需要付出更多的努力和时间。然而实习的日子很忙很忙，每天都要听课、上课、改作业，要从生活和学习各方面辅导学生，还要兼顾实习队内的各项事务：备课时间从何出？我们学会了挤时间，随身带着备课资料，闲下来时可以马上备课；于是，我们学会了资源共享，同专业的队友一起分享备课的心得和搜集的有用资料；于是，我们学会了刻苦，压缩休息时间来备课。因为压力，我们有了动力，一个学期后蓦然发现我们备课的效率高了许多许多。曲出惊人教学工作是教育巨峰上的一个重要部分，也是我们教育实习的重中之重。在老师的指导下，我们开始了艰苦而又充实的教学实习历程。我们超强的适应能力，惊人的学习能力让学校的领导和老师惊叹不已。（一）勤以当聪多上课在教育实习的历程中，最让我们兴奋、最绚烂的环节莫过于上课了。实习学校的领导和老师很热心，队员们也很争气，他们在平时表现出来的从容、教学基本功的扎实，让他们获得了不少上课的机会。从9月1日开始，我们的队员就开始上课了，直到实习结束，我们26个人共上了8320余节课，共写教案5000余篇，公开课共计150多节课，多媒体运用达到2000余次，新课、复习课、讲授课、作文课、习题课、实验课、校本课程、研究性学习课、活动课这些课型我们都上过。每争取上一节课就意味着要花更多的时间去备课。但我们还是把握住了每一个锻炼的机会，除了自己应该上的课，不少队员还主动帮其他老师上课。终于，我们从第一节课的小心翼翼到最后的从容大方，从开始的零散到后来的条理清晰，从眉毛胡子一把抓到把握重点加以拓展在实践中，在老师和学生的鼓励支持下，我们真切地感受到了教学技能的进步之大。（二）留心、细致亲历班主任工作 26位队员中，共有20位队员从开始就担任了班主任工作，其余六位在跟班学习两个月后，也亲自担任了班主任。班主任工作非常繁杂，需要非常细致和留心周围的一切，每天大小的事情有时让我们束手无策，有时让我们手忙脚乱。1.开好主题班会、出好主题板报每周一次的主题班会是我们和学生增进了解，培养感情的好时机，班会主题是学校定好了的，我们的任务是组织学生围绕主题将班会开得更生动、更贴近学生的心灵。另外，我们每周还要出一期与班会主题相配套的主题班报，学校的各项宣传栏也是由我们负责。我们非常珍惜这个施展自己能力的舞台，队员们都是在一起商量、讨论、进行合理分工安排，甚至有时把不同实习学校的实习生聚到一起，顺利有效的完成学校交给我们的这些任务。2.家访，了解学生班主任需要了解每一个学生，才能更好地管理班级和处理班级教学，为了更深入地了解学生，我们共进行了1800余次电话家访，200个家庭的实地走访和无数次的学生谈话。结合这些了解，队员们更好的改变了课堂设计，因材施教，针对学生的特殊情况共计2000余次的课后辅导。在不断的请教、交流及自身的摸索之后，我们慢慢明白，班主任管理不是死干活，要讲究艺术性，要有管理的理念。在开展班主任管理工作时，要有明确的目标和思路，要知道这段路应该怎么艺术地走下去，而不能抓到什么干什么。在老师的建议和指导下，我们借阅了一些班主任管理方面的书籍，还制定了班主任工作计划。（三）积累经验自我反思老师之所以成为教师，那是因为学生。教师不是权力的独霸者，不是教育的主宰者，也不是苛刻的审判者，教师是学生心中的长明灯，是学生人生路上的引导者，更是学生的学生，是课堂的学习者。世上没有十全十美的人和事，课堂也不可能是完美无缺的，有缺点不可怕，只要改正就是好的。我们作为初学者更应该要注意这些，因而我们经常进行反思交流和讨论。全队26名实习生，在这一个学期中写出教学反思近4000篇，心得近200篇。在十月份的教师教学反思比赛的十个获奖人员中，有六位是我们队的实习生。正是因为这些反思和对教学的改进，我们才能从最初的新芽快速成长成一棵独立的大树。在不断的磨炼中，我们在大学里学到的许多理论和听课得来的优秀经验都渐渐渗进了教学中，让我们指知道了原来理论与实践是这样结合的，让我们知道了学校的理论终于可以学以致用。这是实习一个学期后我们最引以为豪的事。尾声悠扬，满堂喝彩或许，人生就是这样，当我们正细细品读“教师”这个词时，当我们正享受着教师的平凡和神圣时，为期一个学期的实习就结束了。当然我们心中明白，这是实习的结束，亦是教学生涯的开始。在这一个学期中，26名实习生所带班级或多或少都有进步：张文波所任教的班级语文平均分取得了全学区第一名的好成绩；候灵丽和候婷婷所任教的班级语文总分获得年级第一名的好成绩；刘珊珊和候婷婷两人在电子光盘应用教学比武中获得第二名；谭湘丽和段伟康两人的公开课教学反思获得全校第二名；学生运动会中，张爱萍所带的班级获得团体总分第一名，蔡艳飞和刘珊珊两人所带班级获得团体总分第二名；在教师运动会上，谭湘丽和段伟康分别获得女子、男子800米跑步第一名；张爱萍所带的班级每月被评为“文明班级”；李志梅组织的主题队会获得全校第二名的成绩另外由实习生组建的啦啦操队在全县受到好评。曲终，最能表现曲子的好坏的就是观众的掌声，很明显，在这次实习当中，我们得到了观众的肯定。“老师，下学期你还教我们吗？”从他们的眼神中我们看出了不舍，看出了对我们的喜爱，这是对我们工作最直接的肯定。“你们是一批能吃苦耐劳，综合素质高的好学生，真希望你们不是在实习，而是我们学校真正的老师！”这短短的一句话中，让我们觉得一切付出都是那么有价值！“一师培养出来的学生真是不错！”陈局长看到各实习学校的汇报后，发出的由衷的感叹。“你们的两幅简报都被展示在教学楼大厅啦!”全体队员奔赴大厅，看到那耀眼的简报，自豪感油然而生。这次实习是成功的，至少我们获得了满堂喝彩。 回味实习的一个学期，有泪水也有欢笑。想一想这个学期，我们从最开始独自面对课堂的手足无措，从对课堂纪律的咬牙切齿，到如今的挥手自如，我们唏嘘不已。备课本不如备学生，这是得到课堂教训的深刻醒悟，一个好的课堂永远不只是教课那么简单，还得要学生愿意去听，能听懂。从学