球儿乐 单元教学计划.doc

单元 第 1课时教学目标1、 了解拍球练习对身体的好处。2、 学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球5个以上。3、 比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败。教学内容1、 球类：左、右手拍球。2、 游戏：拍球比多。教学重点：使学生学会手指按拍球的基本动作方法教学难点：是使学生能够原地连续拍球5个以上。教学准备：篮球若干教学过程：一、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 哪种拍球动作最稳？教师演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球。2、 讲解、示范手指按拍球的动作方法，重点提示掌心空出。3、 组织学生按规定的次数进行练习，根据自身水平不断增加拍球个数。4、 由组织学生复习，逐渐过渡到游戏比赛。鼓励学生不断进步。学法提示1、 学生分散尝试三种不同的拍球动作、经过对比，得出结论。2、 仔细观察教师的“原地拍球”示范动作，练习用手指按拍球的动作方法。3、 分组练习，在规定的时间内，相互比试，看谁拍得好，尝试左、右手分别进行拍球练习。4、 游戏比赛时，能按动作要求拍好球，相互鼓励，勇于自我表现。四、小结放松单元 第 2 课时教学目标1、 能熟练地进行原地连续拍球。2、 感受拍球变化的快乐。3、 体验与同伴合作获取胜利的感受。教学内容1、 球类：原地连续拍球、多种多样的拍球。2、 游戏：看谁的方法多。教学重点：学生能够进行原地连续拍球。教学难点：能够在连续拍球的基础上进行多种多样的拍球。教学准备：小篮球若干教学过程：二、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 组织学生练习原地连续拍球动作，指导学生如何较好地控制好球。2、 鼓励学生听从指挥，变化拍球的节奏进行练习。3、 教师演示体前、体侧、胯下等不同的拍球。指导学生分组尝试练习。4、 启发学生思考：你能变化身体姿势进行拍球吗？5、 表扬拍球方法多的同学。学法提示1、 分组练习，巩固正确的拍球动作，知道连续拍的关键在于掌握准确的击球点。2、 按音乐或口令指示，尝试时快时慢的拍球练习。3、 模仿学练体前、体侧拍球，敢于向组内同学挑战。4、 大胆展示创编的拍球动作（蹲着拍、跪着拍、摆腿拍、转个圈接着拍等）。5、 比一比，看谁拍球的方法多四、小结放松单元 第 3课时教学目标1、 能说出两人对拍球的动作方法。2、 两人对拍球5次以上。3、 能相互合作、协同配合。教学内容1、 球类：个人连续拍球、两人对拍。2、 游戏：两人对拍比赛。教学重点：使学生学会两人连续对拍球的动作方法。教学难点：学生能够两人连续对拍球。教学准备：小篮球若干教学过程：三、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 两人一组，纠正不正确的拍球动作。2、 讲解“对拍球”的动作方法，组织尝试性练习，引导学生找出动作方法，并介绍给大家。3、 组织学生结伴连续对拍。重点提示拍球的高度、速度、落点。4、 启发学生想象双人、多人拍球的多种方法。学法提示1、 自主结伴，相互检测拍球动作正确与否。2、 按技能差异配对分组，尝试练习拍球5次后，对方接着拍球的动作方法。3、 找上同伴，练习连续对拍。（如“堆宝塔”等）4、 自我结伴进行双人自我创编拍球动作的练习（如：拉手拍球、搭肩拍球、交互拍球）。5、 两人对拍球比赛。四、小结放松单元 第4课时教学目标1、 了解行进间拍球的基本动作方法。2、 学会行进间拍球的基本动作方法，发展身体协调性。3、 体验成功和进步的愉悦。教学内容1、 球类：直线向前行进运球。2、 游戏：行进间拍球比赛。教学重点：使学生能够学会直线向前行进运球的动作方法。教学难点：学生能够熟练掌握直线向前行进运球的动作方法。教学准备：小篮球若干。教学过程：四、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 复习巩固原地连续拍球的动作方法。2、 鼓励学生向不同方向的移动拍球，并指导学生练习。3、 讲解示范直线向前行进运球的动作方法，并组织学生进行尝试练习，提示球的落点在体前侧。4、 分别设置直线、曲线、圆形场地，启发学生选择擅长的拍球动作，进行行进间运球比赛。5、 选择平整、干净的场地，练习中学生间保持间隔，避免相互碰撞。学法提示1、 左右手分别进行原地连续拍球的练习。2、 分散尝试练习向左、右、前、后的移动拍球。3、 仔细观察教师的示范，重点体会直线向前行进运球时的触球部位、用力方向和落点。4、 根据各自能力，自我选择运球比赛场地，先进行练习，然后进行游戏比赛。四、小结放松单元 第 5课时教学目标1、 体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法。2、 在抛传球的游戏练习，团结协作，争取胜利。教学内容1、 球类：传接球。2、 游戏：快快躲闪。游戏方法：根据学生人数分组，在场地上画直径3 4 米的若干圆圈，每个圆圈中放一只跳箱（或其他器械）。每组选23 个同学站在圆中，其余同学围圆圈站好，每组发一只小排球（最好是软排）。 游戏开始后，圆圈上的同学用小排球向圈内的同学投击，圈内的同学则快速躲闪，也可躲在跳箱后面。如被击中，该同学即退出游戏。圈上的同学继续投击。先把圈内同学全部击中的组为胜。教学重点：使学生能够进行掌握传接球的动作方法，能够积极参与游戏。教学难点：在熟练掌握传接球的基础上进行游戏，遵守游戏规则。教学准备：小篮球若干。教学过程：五、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 分别演示双手持球、传球和接球的动作方法。重点提示掌心空出。2、 组织学生两人一组近距离进行双手互相传接球练习。3、 讲解示范游戏方法、规则。指导圆内的学生快速躲闪。4、 启发圆圈上的学生用相互传球，突然袭击的方法，提高投击准确率。学法提示1、 体验双手持球的动作，明白接球稳定的关键时手指和掌根接触球。2、 两人一组，相距2 米左右，体会双手传接球的动作。3、 在教师的指导下，通过自我体验，掌握快速躲闪的动作方法。4、 能与同伴密切合作、遵守规则，相互交流成功的经验，体验游戏乐趣。5、 游戏中提醒学生不要用球投击圈内同学的头部，捡球时不争抢。四、小结放松单元 第 6课时教学目标1、 能做出正确的抛滚球动作。2、 积极动脑，创编抛滚球的动作，体验快乐。教学内容1、 游戏：有趣的地滚球。2、 创编抛滚球的动作。游戏方法：在平坦的场地上画几条球道，每一球道的一端放置等量的塑料瓶，另一端为投球线。将学生分成人数相等的与球道相同的若干组，成纵队在球道的投球线后站好，每组排头拿一个球（或篮球、足球、实心球）游戏时，从排头开始，依次用球滚向本组球道另一端的塑料瓶，击倒一个加一分，每人一次，所有同学依次进行，以积分多的队名次列前。教学重点：使学生能够掌握地滚球的动作要领。教学难点：能够在掌握的动作的基础上创编游戏。教学准备：篮球4个，塑料瓶若干。教学过程：六、 课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。三、基本部分：教法提示1、 讲解、示范游戏的方法和规则，重点提示有力的抛滚球动作。2、 指导学生分小组进行抛滚球的练习，引导学生分析存在的问题。3、 组织学生进行游戏，先个人，再组间比赛。4