语文人教版三年级下册导教案.doc

课 题30西门豹课 型精读课文教 时2教 学目 标1、初步学会抓重点段给课文分段。2、学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。3、了解西门豹为民除害的事迹，知道他是一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。教学重点初步学会抓重点段给课文分段。教学难点理解西门豹将计就计惩治首恶，破除迷信。教学准备教学课件开篇小语（8分钟）（1）邺地流传着这样一种说法：漳河的河伯每年都要当地老百姓给他送一位年轻漂亮的姑娘去当媳妇，如果不给他送去，漳河就要发大水，把田地都淹了。老百姓对此深信不疑。可是刚去邺的西门豹不信这一套。他是怎样处理这件事情的呢？今天我们来学习这篇课文。（1分钟）（2）我们小组来检查一下大家对生字词的掌握情况。（7分钟）ynm bp hnzi td bntng （淹没） （逼迫） （旱灾） （徒弟） （奔腾） cumin diosng gubi shuq gungi （催眠） （吊丧） （跪拜） （水渠） （灌溉） （3）同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！自主学习2、 在上一节课的学习中，我们“妙笔生花小组”成功解决了可通第二个板块所有的问题，现在来和大家一起分享。（6分钟）（1） 一个“闹”字写出了什么？ 一个“闹”字道出了老百姓对河伯娶媳妇的无奈和怨言。（2） 河伯是谁？巫婆和官绅为什么要给河伯娶媳妇？河伯是漳河的神。他只是传说中的人物，在这里是巫婆、官神借以敛财的工具，实际上，河伯是不存在的。巫婆和官绅给河伯娶媳妇，真正的目的并不是要漳河不发大水，而是借机会搜刮民脂民膏，谋取钱财。窗外清风吹拂，离别的钟声又敲响了，我们与大家依依惜别！3、 踏着这个小组探究的精神，我们再来欣赏课文。（6分钟）（1） 分组朗读1-8自然段。八个小组，每个小组各读一个自然段。（2） 西门豹为什么说，这样说来，河伯还真灵啊？ 这是一个反问句，实际上是说河伯不灵，西门豹如此欲擒故纵。（3） 西门豹知道巫婆和官绅的骗局，为什么不直接惩处他们，而是要去参加河伯的婚礼？因为老百姓没有真正认清巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是利用河伯娶媳妇的现场让广大百姓受到深刻的教育。从而醒悟过来，为以后兴修水利打下坚实的基础。挥挥手，我们有向大家告别了！请下一个小组来交流你们的学习心得。4、 西门豹是一个有智慧、善于研究调查的人。它是如何精心的选择调查对象，巧妙的提问的呢？现在我们小组来为大家表演课文中的情节，再现当时生动的情景。（8分钟）（1） 小组登台表演。（2） “站满”一词说明了什么？说明当地老百姓对河伯娶媳妇这一迷信很相信。（3） 女儿为什么满脸泪水？ 说明她并不情愿做河伯的新娘，也意味着他知道自己的命运却孤立无援。我们小组的成果展示完了，现在有请大家对我们小组的成果展示做点评。5、 我们在交流中学习，在合作中快乐，在探究中成长。现在我们和大家一起来分享学习经验。（6分钟）请男生齐读10-12自然段，女生齐读13-15自然段。（1） 西门豹说：“这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的”，这个姑娘真的不漂亮吗？ 不是。西门豹这样说实在找借口，它的目的是不露痕迹的惩治巫婆， 让巫婆有口难辩，所以他将计就计，借机惩治巫婆，拯救这个无辜的女孩。（2） 西门豹把巫婆和官绅头子投进了漳河后，又要叫卫士把其他官绅投进漳河去，他这样做有何意图?是为了吓唬那些官神，让官神们害怕。官神越是害怕，就越是要百姓明白事实的真相。时间总是在快乐的时候流逝，我们小组与大家学习的很快乐，但是时间不能停留，就让我们小组与大家再一次说声再见。6、 窗外的阳光灿烂，教室里学习热情高涨，我们万紫千红小组来为大家展示第六个知识板块。（6分钟）（1）请大家齐读16自然段.(2)西门豹为什么放过了那些官神？理由是：他们不是首恶；西门豹想逼他们说出真相；表现西门豹惩罚有度，方法巧妙。 (3)最后一句话在全文起了什么作用？照应课文开头“田地荒芜，人烟稀少”，两种状况形成鲜明的对比，进一步说明西门豹心系百姓，治业有功。 本文讲了西门豹巧施妙计那些假借给河伯娶媳妇来欺骗百姓，实际上是为了谋取钱财的巫婆和官