《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 学案.doc

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之课堂设计学案设计者：周聪颖学习目标：理解词的内容和主旨，感知豪放风格。能力目标：继续提高诵读能力，学会豪放和婉约两种风格的表达。情感目标：感受辛弃疾这位文化名人的魅力，树立远大的志向。资料助读：1作者：辛弃疾（1140年5月28日1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 绍兴三十一年（1161年），金主完颜亮大举南侵，在其后方的汉族 人民由于不堪金人严苛的压榨，奋起反抗。生活在金人统治区的辛弃疾21岁时，曾拉起一支2000人的队伍，与金人的战斗。他一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏美芹十论，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相九议，进一步阐发美芹十论的思想，都未得到采纳和施行。在各地上任他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的伟大志向得不到施展，一腔忠愤发而为词，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。2背景：陈同甫 ，名陈亮，南宋爱国词人，史书记载：“亮为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。” 公元1188年，辛弃疾力主抗金，却遭到朝廷当权者的排挤，被罢官闲居江西上饶，因辛陈二人志趣相投，才气相若，陈亮专门前去拜访。两人在鹅湖相会，纵论抗金大事，一时被传为佳话。这首词就作于两人分别之后。 预习检测1.注音。挑（ ）灯 麾（ ）下 炙（ ） 的卢（ ） 霹雳（ ）2.理解词意句意。（1）为陈同甫赋壮词以寄之 赋:（ ）（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里:( ) 麾下:( ) 炙( )句意：（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。作（ ） 的卢（ ）句意：3.朗读课文。要求： 读准字音、 读准节奏。4.初步熟悉课文内容。学习指导：一首诗就是一个故事，一个故事就是一个个画面的展开。诗词里常是一句一画面。这首词讲了一个什么样的故事？请用一句话概括请。故事里有哪些个画面？请用四字词语分别概括。这些画面是按什么顺序写的？5.在学习的过程中，你有哪些疑惑？ 自主学习 合作探究 精彩展示1破阵子是宋代豪放词的典范之作 。辛弃疾也说自己写这首词是“赋壮词”。是请结合作品说说如何体现的？提示：可以从意境、主题情感、语言等方面品析。赏析语言提示 ：（1）“八百里分麾下炙，五十弦 翻 塞外声。”“牛”为何用八百里代替？ “翻”可以改成“奏”吗？（2）“沙场秋点兵” “秋”仅仅是指时间吗？写出了怎样的场面？（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。用了什么修辞？有何妙处？ 2请互相读互相听，读出情感起伏，读出破阵子的“壮”。3比较婉约词和豪放词的特点。主题情感意境（画面）语言婉约派豪放派当堂检测 （一）课文理解本词内容你理解了吗？下面两道题是2012年的湘潭中考题，你能得满分吗？1.解释“天下事”的含义。（2分）2作者为什么要花大量的笔墨写虚幻的梦境？（二）拓展延伸 哪首是豪放词？哪首是婉约词？ 青玉案元夕辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注：（1）玉壶：月亮。（2）蛾儿雪柳黄金缕：女子的各种头饰。（3）阑珊处：灯火暗淡之处。 念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（lio），雄姿英（yng)发。羽扇纶(gun)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（hu）发。人生如梦，一